2018-09-10 10336033 |浙江新闻客户端记者李梦秋

百年大计，教育是基本。教育大计，以教师为中心。如果今天的学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，那么很多教师就是创造这个“梦之队”的筑梦人。近年来，市委、市教育局高度重视教师队伍建设，努力培养一支师德高尚、工作精干、结构合理、充满活力的素质专业化教师队伍，为教育事业的发展奠定了坚实基础，为搞好人民满意教育提供了根本保障。

新教师军事化前培训

好教师进入第一系，加快转型，进入角色。

今年8月，我市130多名今年秋天任教的新教师在西溪教师培训基地接受了为期13天的上岗培训。

军事化岗前培训是每年以新教师为对象的必修课，旨在新教师从军训开始精神、自学、立言、入行，树立良好的精神风貌和自律意识，亲身示范带领学生，强健身体，保护学生。

除了白天的集中学习外，每天早晨军训1小时，每天晚上军训2小时，时间不长，但又有一群新教师帮助改善个人管理，充实岗前准备，顺利度过职业适应期。

演习前三天，市教师进修学校不急于对新教师进行业务培训，邀请高级班主任、一线骨干教师和高级律师对新教师进行安全意识教育、政策法规教育、特殊教育、感恩教育、爱国教育等通识教育，指导新教师将所学知识应用于实际教育管理。

“新老师最怕抓不到教材的重点、难点和失误点，连备课都做不到，连纪律都做不到。”新教公司董永说：“提前半个月准备，带教材上训练课。”经过三天的通识训练后，各科指导教师将对新教师普遍的共性问题堂而皇之地进行解释，并就个性化问题进行个别辅导。

各学团、各系、市教师研修学校都安排了对应该学科或专业的骨干教师、名优教师，形成了坐镇基调。今年，高中地理系因为伊博只有一名新教师，所以他接受了“一对一”训练。指导老师帮他反复磨课，备课笔记日益完善，开学后就直接搬到教室去了。模板。

创新人才培养新模式，多方面促进增长。

教师是学校最有生命力的资源，青年教师是学校发展的后备力量和主力军。培养好师德高尚、工作过硬的青年教师队伍，关系到学校的生存和发展，关系到教育事业的未来。

近年来，市教育局深刻践踏了教师人才的优先发展战略。为了促进青年教师的成长，市教师进修学校、市教研室通过多种渠道建立各种平台，培训和锻炼教师，提高青年教师的工作素质。

8月30日，进行了由来自市各小学和幼儿园的2900多名青年教师参考的特别考试。塞儿小学语文教师陈晓军是第四次参加这种青年教师专业知识考试，她说：“考试每年都规范化，试题也更加开放，更注重实际运用。”通过了这次考试，我觉得作为教师，不仅要注意专业理论知识，还要注意培养学生的实践能力。" "

除“职大练兵”外，我市每年举办的各类教师培训项目达60多个，优质课评价、讲座比赛、视频课评价、教学论文评选等功能武艺活动达30多个，教师达5000多个。在具体的培养过程中，我市改变了培训理念，从以前各学团、各系共同上课的杂汤，到年级、分科、分职的个性化教育，让青年教师各得所需。

为了提高培训质量，市教师进修学校邀请全国各地的名师“进来”，组织青年教师“出去”，敦促青年教师快速成长。桥下小学英语教师张庚最能感受到的是，在各种训练中，市教育局特别重视师德师风建设。实际上，市教育局始终把教师道德建设放在首位，建立教师道德建设的阶段性评价和分类评价体系，加强教师职业理想和职业道德教育，指导教师在教育活动中规划、发展自己、实现自己，增强广大教师教育和培养的责任感和使命感。

市教育局还打破规章制度，深化青年教师培养机制改革，加大对教师教育教学能力的考察力度，从职称评定、评价、绩效评价由年功序列向绩效转变，加强教学业绩导向，教学业绩突出的教师在职称评定时可以破格提升，极大地激发了青年教师研究工作、扎根课堂教学的积极性。

今天，重视自身专业素质的发展，更新教育理念，积极探索课程改革，全力打造高效课堂，已成为广大青年教师发挥教育主观能动性，积极投身教育教育事业的真实写照。永康教育队抱团作战让青年教师感受到了强大的后援力量。在各级比赛或评审中，市教研室教研员、各学校学科组组成队伍，为参加比赛精心准备比赛，才迎来了百花竞赛的无限风光。

去年，在各级中小学教团新秀评价中，我市17名教师获得金华市教团新秀称号，6名教师获得省教团新秀称号，获奖人数位居金华各县市首位。这场“双才冠军”是青年教师的先驱成就，是对教育队集思广益、团结合作的褒奖，也是我市教育振兴的最佳证明。

新晋省教团新锐、永康二中物理教师高新文在《写给永康教育的一封信》中说：“现在永康教育发展趋势很好。这是教育局领导层努力指导的结果。”有了这样好的环境，青年教师的不断成长和进步才有了

构筑名师培养金字塔，激发教育发展活力

成立名师工作室，是我市深入实施“三名”（名师、名校、名校长）工程，促进教师专业成长，打造永康特色教育品牌的又一具体举措，也是“教育先腾飞”的实力和底气所在。

6月23日，我市35个名师工作室正式授牌成立，工作室主持人主要由省功勋教师、特级教师、地市级名师等名优教师担任。此外，我市还打破地域限制，不拘一格招揽优秀教育人才，成立了6个特聘的永康籍在杭名师工作室。这35个名师工作室面向全市遴选了251名优秀教师作为工作室成员，形成了一支覆盖全市的专业化教师团队，构筑了金字塔式的名师培养机制。

为发挥名师的引领、示范、辐射作用，带动中小学教师专业成长，名师工作室主持人会指导工作室学员制定三年发展规划和年度学习计划，帮助学员明确目标定位。每年指导学员开设市级及以上示范课，带领学员主持研究地市级及以上教育教学课题，指导学员发表市级及以上获奖论文，等等。对于考核优秀的成员，优先推荐晋升高一级职称和专业荣誉称号，优先推荐为省市教育系统高层次培养人才。

为保障名师工作室购置书籍、课题研究、学习培训等支出，其研究经费在教育人才发展专项资金中列支，由教育局直接拨至各工作室主持人所在学校，专款专用。市教育局根据《名师工作室考核细则》对各名师工作室进行年度考核，按规定对名师工作室主持人给予奖励。

“教师是教育事业的第一资源，是发展教育事业的关键所在。广大教师和教育工作者在教书育人的岗位上，呕心沥血、默默耕耘，为推动我市教育事业发展作出了重要贡献。”值此教师节之际，市教育局局长谢滔向全市教师致以节日的问候和崇高的敬意。他表示，我市将进一步加强师资队伍建设，以“第一资源”激活教育发展的一池春水，为办好人民满意教育做好根本保障。

编辑：李梦楚