每年暑假前，教友都会收到回母校对高三学生进行大学招生宣传的申请。这是一项良好的大学生社会实践活动，提高大学知名度、对后辈大学志愿服务的选择、对校友个人能力的锻炼都是有益的尝试。

但是在连续几年毕业生的接触过程中，校友们回到母校，招生宣传似乎有问题。比如大学对你们的贵校宣传有什么具体要求？你们分析了具体的听众目标吗？你们打算以什么形式传播？你宣传文案和PPT了吗？这些都是我的问题，这些总是得不到想要的答案。因为这是我直观理解同学们是否认真对待这项活动的指标。另外，这是我是否答应的前提，我要对高三学生负责，要确保活动的正确性和有效性。

我自己也在想。如果是我，我该怎么办？

第一，做好对接准备，让母校放心。

1.目标任务明确。大学要求的宣传目标任务很明确。学校向我介绍什么，达到什么目标，需要交什么课程资料。(约翰f肯尼迪，教育)这必须在接到任务时首先理解。

观众的目标很明确。大学都有他的层次性，后辈学妹也有相应的层次性，对自己宣传的所有听众都要有明确的定义范围。例如，不是面向年级某个等级的学生，一般要求不是面向全年级。就是你。

3.布道形式明确。您想在线授课还是离线形式？线下，是讲课形式，还是在校内摊位分发资料，接受咨询的形式？这些都要心中有想法。比如传染病等各种情况，要准备行动。

4.明确地宣布内容。站在学生的兴趣点和发展胆学上，必须站在既定的目标任务上谈论大学。两者有机结合，以多种形式呈现。只有绘画、视频、学监、问答、小册子等这种准备，才能通过优秀的大学宣传获得双赢的结果。

第二，精密对接过程，使老师放心。

高三正处于冲刺的重要阶段，时间紧迫，任务繁重，中学校园讲坛也有他的特殊性。所以在和母校老师对接之前，一定要做好充分的准备。老师要让后辈放心交给你。

1.有宣传计划文案。请记住，不仅仅是电话通讯，还有文案、宣传资料文本、PPT等，让老师看到我的精心准备和对宣传的重视。

2.有布道的时间范围。与老师沟通时，与老师对接活动的时间点应以高三的进度为准，机动灵活。

我有宣传要求清单。你面对的是谁？需要什么硬件，比如需要多大的会议室？需要麦克风和PPT播放吗？发表结束时，学校要提供什么资料，例如盖章或出示证明文件等，要提前沟通。

小布道、大运动、以任务为中心的项目、任务、活动计划、协调沟通、组织实施、学习所有链接、所有链接、所有链接、所有链接、所有链接。这既是校友返校进行大学宣传的思考，也是对中学阶段学生培养的反思，提醒他们在今后的教育教学过程中，要在活动规划等领域加强指导示范和教育。

以上，事情的足迹，总结，更是事故！