第：页主要课堂教学模式(16)

这一页是主体教室的体音美教育模式。

全文在沈重和《主体课堂教学模式》本书上连载。引用时请注明题目和作者。

六、体育与健康

(1)新的授课模式：明确目标教师示范学生尝试教师说明学生小组练习接受展示提高师生评价。

(2)体育复习课模式：显示目标提出练习重点，纠正错误训练和课外(自己解决难题，相互帮助，提高公告)讨论改进校对摘要。

(3)立体计划教育：在教育内容方式和程序等方面采用“多层次多向变化”的教育模式。

a、多层次教育组织结构的例子：全队动员形成转换肝舞灵活练习脚移动练习双手胸前传球(篮球)运球紧急暂停(篮球)艺术体操心理放松(活动)总结。

b、编写多方向教材：

纵向接触例子：胸部向前传球，接球原地双手低手传球，接球原地弹跳传球，接球

横向联系例子：篮球的双手胸部传球排球的开始传球足球的正发灯传球。

纵横联系的例子：少年拳集艺术体操移动练习直线运动双手胸前传球排球手传球

c、多种练习形式和方法：合理的综合课比较合适，新内容和复习内容互相穿插。适当地改变大型、场所、器材、练习形式，将音乐、舞蹈引入教室。处理好基本技术、体力、智力开发关系。

d、科学教育阶段：轻松排列教材，分为多个阶段。

例：向前滚动向前滚动向前滚动向前滚动越过障碍物。

(4)审美训练式：兴奋准备(进入活动状态美)复习训练(参与训练形式美)练习尝试(感受体验动作美)指导训练(掌握行动要领美)评价总结(追求身体动作美)

(5)教学模式尝试：兴趣准备训练要求尝试尝试练习学生讨论教师指导再试练习学生自我评价总结。

(6)实习课尝试式：提出试题回忆(自学)练习尝试(自学)小组内合作交流指导学生反馈导师第二次尝试练习(强化训练)

(7)理论课尝试式：提出试题回忆(自学)练习尝试小组内合作交流师生评论上台演示。

心理活动课

(1)弟媳一中六步教学法：敞开心扉，发现问题心理减压，输入角色创造情景，自我接触开始讨论，提高体验模拟情景，纠正反馈放飞希望，温暖心灵(酒泉生菜川)

(2)北京沃建中心理诱导模式：明镜大学(提出问题，了解问题过程)。)智慧之春(问题解决过程分析。)a 生态墙(知识转让过程。)蔡时录(对学生积极的心理暗示过程。上课或业余时间)

(3)安东梅“活动体验耐火”教育模式：

开始(师生双方的情感动员和活动准备)互动(师生互动、生动互动、积极进入体验过程)主动(生物的充分展示、思维的充分发展、情感的积极动员)自动

多种形式：角色扮演、讨论式、小课题研究式、模拟训练式、游戏式、阅读活动式等。

七、音乐

(1)综合课模式：组织教学学生看教材，画本课的基本知识学生互动基本练习学生展示报告学生评价学生二次练习学生反馈部门总结。

(2)第六阶段教育：基本练习过程新歌认识阶段旋律理解阶段歌曲理解阶段歌曲整合阶段歌曲使用阶段。

(3)情境引导式：情境律动(刺激情趣东京美)情境展示(整体认识旋律美)情境引导式(体验歌曲意境美)情境体验(参与活动创造美)

(4)课堂审美：渲染美、调动积极性感知美、反复播放(听音乐)体验美、议论作品(情感、节奏、内容、组合等)欣赏美，老师指指点点。

（5)尝试教学模式：尝试准备（创设课堂气氛）→尝试问题（出示要求）→尝试练习（大胆试唱、派代表唱)→尝试指导(生互评、师范唱）→再次尝试（分组练习、组间比赛，唱得准、唱出感情)→课堂总结(生讲收获，师评讲全课）

八、美术

(1）知识课五步式：展示目标→自学设疑→教师归纳→学生讨论（讲、看、谈三结合)

（2）绘画课四步式：前置情景(激发兴趣）→示范质疑(教师演示，步骤简介条例清楚，边联系作画边提出问题)→辅导练习→达标深化(总结，展示优秀作品以讲评）

（3）欣赏课五步式：创设意境导入新课→提出问题小组讨论→精讲点拨突出重点→课堂小结→巩固深化

(4)设计课五步式：指导观察导入新课→理顺思路抓住重点→示范讲解启发联想→作业训练巡回辅导→课堂小结巩固深化

（5）手工制作课六步式：激发兴趣，启开心灵→丰富想象，巧妙构思→规范制作，方法得当→作业合理，重点突出→辅导得法，法要灵活→相互观摩，扼要总结

（6)五环节教学式：目标实施(引入、出示课题、目标展示、达标教学、师生互动)→达标练习→目标反馈(练习展示)→目标检测→目标强化(或总结评价）

请看下页:沈中科《主体课堂教学模式》连载之研究性学习和导学案模式(十八)