在线教育后，我们技艺体信老师的各科老师认真履行校长办公室的要求，认真备课，努力做好每一节课。为了有效落实“双减”要求，提高远程教育的实效性，3月30日举行了在线教育活动。
活动中，老师们分享了自己的方法，一起探讨了在线直播教育中存在的问题，明确了解决策略。大家集思广益，互相借鉴，在交流中碰撞思维火花，为进一步提高网络课堂教学效率明确了方向。
音乐团体网络教育纪录片
由于传染病的原因，网络教育正在正式开展，但由于教育过程中可能会出现各种问题，所有音乐组教师都及时进行了网络教育集体研究，找到了解决办法。这次研究共分三部分进行。
一、网上公开课
音乐组长万里老师为了让音乐老师们学习，展示了歌曲《我是中国人》的在线公开课示范。为了响应兰山区教育科学研究开发中心的号召，在上课前加入节奏节奏，活跃课堂气氛，同时将学生的注意力转移到音乐教室。这首歌学歌比较难，所以在多次听歌和听的过程中，思考歌曲的情感、节拍等问题。歌曲中出现的比较难的节奏先练习，熟悉难点，掌握歌曲的难点后，一句一句地教歌曲，进行歌曲情感处理。第二，检查教学成果，随机寻找同学连麦，学生唱歌后进行适当的评价。在课堂教学的最后延伸部分，解释整首歌，拓宽京剧常识，学生可以在歌曲中升华情感，热爱中国传统文化。
二、授课教师评价课
对于万老师的在线公开课，音乐组的所有老师一致同意：整个课程清晰，链接紧凑，没有不必要的话。语言生动活泼，能更好地吸引学生的注意力。对整首歌中出现的重点、难点进行充分的说明，学生们就可以轻松地学习。可以升华歌曲，学生可以通过学习歌曲来提高思想文化建设，加强对祖国传统文化的热爱。
第三，探讨网络教育中出现的问题。
本周的在线教育过程中出现了一些问题。为了更好地进行网络教育，讨论这次集体教育研究中出现的问题。
1.学生上课的速度太慢，有时上课10分钟，还有同学不上课，甚至有的学生上课5分钟就下线了。
2.学生们经常讨论与学习无关的事情，在讨论论坛上乱发消息。
对于这两个问题，全体音乐教师应加强与班主任的联系，在课堂上严格要求学生，不允许学生讨论与课堂无关的事情。本周音乐教育严格按照兰山区教育科学研究开发中心的要求进行，加强学生管理可以让学生从兴趣中学习。
体育队网络教育纪录片。
这次春花盛开的季节，受传染病的影响，我们不得不在家学习，所有的课程都实行了“停课不停地学习”，体育课也不例外。在这个传染病的特殊时期，提高学生的免疫力至关重要，体育锻炼更是不可或缺。
如何督促学生锻炼，如何激发学生锻炼的积极性，如何开展网络学习实践性如此强的体育课，为了解决这种问题，体育教师进行网络教学、共同研究，如何更好地使用网络平台课。
按照“停课不停练习，刚体负责”的原则，充分考虑学生屋锻炼条件，由学校体育教师自行录制和编辑视频，设置课堂互动游戏，使学生不再独自运动，巧用体育机
材料。
体育老师进入教授班的钉子户直播课，与学生互动解决问题，布置作业，对学生运动过程提出反馈，敦促学生锻炼。
面对传染病带来的严峻考验，我们同时采取多种措施，扎实推进网络教育。以加强体育教育为出发点，同心同德进行战斗，坚决胜利！
艺术集团云教学研究活动记录
如何做好每一节课，如何让孩子们像学校一样积极主动的高质量完成创造性的作品。为了解决这些问题，美术老师与在线教授进行研究，一起研究，一起研究如何使用好手的资源。
这次教学与研究，美术组长王瑞奇老师进行了《装饰柱》的网上公开课示范，详细探讨了各美术老师如何从课件制作开始解决网上课的特点、对课件的调整、大量的示范、课堂的重难点。
第二，学生的作业。我们批改作业，评价反馈，学生上传作业后，老师们都认真复习和评价，评价，提出自己的建议！通过评价鼓励学生，肯定学生！老师们还将挑选一些优秀作品在课堂上展示、欣赏、互相评价、互相学习，进一步提高参与网络美术课程的学生的积极性和创造性。
展示一些学生作品
网上课程充满了很多不确定性，当然，为了提高网上教育的实效，保证网上教育的效果，还有美术老师们在这次集体研究中讨论的问题。针对这些问题，各美术老师也提出了自己的建议，这次研究活动很好地解决了在线教育中的问题，努力改善自己的教室，使美术课堂活动丰富多彩。
信息组网络教育纪录片。
因为传染病，信息技术这一可操作性很强的学科也不得不转换成网络教育。经过情报组的讨论，考虑到学生的装备不足等问题，只能将理论性强的内容调整为在线教育。
信息组提前准备了信息技术在线教学视频进行学习后，王晓丽老师和郭丹丹老师分别进行了在线公开课示范，并对彼此的课程进行了评论。大卫亚设，Northern Exposure)我们一致认为，学生的学习动机来自他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习的效果就越明显。
所以，我们在给学生讲内容之前，比如说“物联网”的时候，先播放智能家庭视频，然后
他们简单讲解相关知识点，就比较简单易懂，并且会引起学生的好奇心。再比如用3DOne制作哨子时，先把制作完的哨子主体展示给学生，让学生产生疑问，怎么才能制作出来这么精美的哨子呢？然后带领学生一步步的制作，效果会比上来就教学生怎么做更好。信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术教学，要紧密联系学生的生活实际，要考虑到学生所处的真实状况调整教学方法，希望每节课都能让学生有所收获，让学生在探索中不断学习，不断提高自己。