第34届教师节的脚步越来越近了。最近正式公布了第12份浙江省特级教师名单。澳大利亚有哪些老师进入？你有熟悉的名字吗？
[性特级教师名单]
湖州市武兴高级中学刘晓东
从登上讲台的那一刻开始，刘晓东就坚定了对刘子羽那么奉献的信念。不管是在偏僻的矿山中学，还是在市中心的吴兴高级中学，他始终孜孜不倦。在教学中，他不仅重视知识的传授，还重视与学生的“思维共鸣”，更加重视学生核心素养的培养，在传授数学知识的同时重视数学思想的形成，通过学科方法的教育促进学生的科学思维，重视能力的培养，提高学生的探索能力，在思想教育和学科教学中培养学生的科学态度和责任意识，
刘晓东
湖州市第二中学张建清
张建庆于1990年8月从浙江师范大学正教会系正教会系毕业后，被分配到澳大利亚市菱湖中学。从1999年到现在在澳大利亚第二中学教书。张老师在高中思想政治课28年里，有效地将马克思主义理论、党的路线方针政策与学生的成长、社会的发展结合起来，形成了“清晰、新鲜、清醒”的教学特点。张建庆常说，政治课要接近学生、生活和时代。长期以来，他致力于新教师的培养，带来的弟子先后获得1名省教团新人、3名省优质课一等奖。
章干警
吴兴实验中学徐军
徐军是湖州市吴兴实验中学美术老师，当老师23年，深耕乡土资源，是情感脆弱的地区。长期致力于民间美术的主题探索，以活的形式解构民间工艺，创新一系列美术课程，为培养学生美术学科核心素养做出了持续的贡献。曾获澳大利亚市教学明星、澳大利亚市春蚕奖、浙江省教育科学先进个人、长江三角洲基础教育美术专业专家等荣誉。
西军
峨山小学教育集团周国平
1994年，周国平满怀热情地在教育战线上成为教师，现在他是艾山小学教育集团的副校长和数学老师。他提倡有深度、厚度和温度的小学数学教室。他带领团队进行了关于低阶数学课程整合和扩展的研究。两年多来，他们以“有序、有趣、有用、挑战”的理念，大幅整合创新、勇气、实践、一二年级数学教材，使学生的数学课更加“厚”和接地气。
周国平
湖州龙泉小学陈勇
1999年工作后，陈勇先后在湖州市龙川小学、党团小学任教，现在是龙川小学副校长。在2015-2017年期间，陈勇在浙江派名师、陈果万等平台上多次进行公开课展示，他策划的课程《菰城遗韵》 《微探究大科学》 《剪纸的故事》 《快乐足球+》连续主持了4次。课堂教学中，陈勇以融和的理念进行研究，认为美术是综合素养和能力，只有在不断的融和中，才能帮助孩子们提高对美术的认识和理解，从而培养出健康勇敢正直的孩子。
.toutiaoimg.com/large/pgc-image/153631561470226b8fb930b?_iz=31825&from=ar;x-expires=1707055606&x-signature=E3VX0QZj4uSfhfQ%2BOtAufX93BRw%3D&index=5" width="640" height="340"/>陈勇
湖州市蓝天实验幼儿园 卞娟娟
卞娟娟从教已有23个年头。在湖州市实验幼儿园担任班主任16年。2010年10月，她被调任至湖州市蓝天实验幼儿园担任业务副园长。爱孩子，平等地对待每个孩子，是卞娟娟进行幼儿教育的教学宗旨。她曾经为了自闭症孩子，一次次地学习相关的教育方法，希望能用专业的手段让这些孩子的情况有所改善。在学习中，她逐渐意识到游戏治疗对特殊儿童的价值，于是她积极促成蓝天幼儿园与杨帆自闭症中心的跨界结对。
卞娟娟
南浔区锦绣实验学校 张国良
张国良是南浔区锦绣实验学校的小学数学老师，1996年从湖州师范学院毕业后就踏上教室岗位。工作以来，他一直坚守教学一线，热衷于课堂教学的改革和创新，在实践过程中，张老师善于学习名家教艺，结合个人特长，融会贯通，基本形成了“基于学情、严谨新颖、灵活开放、简约高效”的课堂教学特色。近年来，张国良提出了“仿医课堂”的教学主张。先曝错症，再究错因，通过研讨活动“拨乱反正、去伪存真”，整个教学程序类同于中医的诊疗过程。基于这一理念影响下设计的《真分数假分数》《有余数的除法》《吃牛奶问题》等一系列“仿医”课得到了广大专家老师的认可。
张国良
德清县高级中学 江战明
“作为一线教师，就要当好学生的引路人，努力为他们筑梦。”德清县高级中学数学教师江战明一直将这句话挂在嘴边，用心践行着这份理念。他曾担任过学校文科班、理科班、平行班、特色实验班等学校所有类型班级的课堂教学工作。对很多学生来说，高中数学枯燥抽象。江战明告诉他们，数学并非只有解题，还可以通过研究题型、寻找本质。他带领学生们学中玩，玩中学，帮助学生建立学好高中数学的信心。同时，他又勤于探索研究，以研促教，形成了“提出问题、理解问题、解决问题、反思问题”的教学特色。他所带的2004、2005届(文科)、2007届(理科)高三平行班，成绩名列全县前茅，有多人考上重点大学。
江战明
德清县职业中等专业学校 周武杰
今年49岁的周武杰自1991年从浙江农业大学毕业后，一直耕耘在教育领域工作。敢于创新是周武杰教育教学的一大特色。多年来，他坚持聚焦烹饪专业建设，倡导行为导向教学法的实践，开展融“做、教、学”一体的教学模式，提炼了“体验尝试、解析示范、实战演练、评价激励、拓展提升”的五步教学方法。他还承担了省中职烹饪专业“核心课程+教学项目”的课程改革，参与制定烹饪专业人才培养方案，主编了专业课改核心教材《炉台实战技艺》、参编了《冷菜冷拼制作技艺》等5部教材。2012年和2014年，他两次参加了教育部精品课程数字化资源建设课题研究，主持的《烹饪原料加工》课题课程资源成果通过专家鉴定，在全国职业院校推广使用。他的9名学生还走进北京人民大会堂工作。
周武杰（右）
德清县三合中心学校 张玲
德清县三合中心学校的张玲在1995年踏上教师岗位。为给学生上好第一课，她漫步在校园里把课文一句句默诵在心，连语调、手势、微笑，也尽量构想得美妙、妥帖。她正是带着这样纯真而又甜蜜的情感，走进课堂，走到小学生中间。23年如一日扎根乡村一线课堂，张玲潜心钻研低年级课堂教学艺术。“教儿童语文，要站在儿童的立场思考问题，让老师成为他们可亲可敬可信赖的大朋友。”在张玲的课堂上，能听到他们唱儿歌，看到他们做游戏、猜谜语，借助找朋友、姓名墙、识字报、荔枝播客APP等灵活新颖的形式，和孩子们一道玩起来，把识字、写字、朗读、背诵和习作等变抽象为具体，变枯燥为新奇，课堂里时常回荡着欢笑声。
张玲
长兴县实验小学 黄玉平
黄玉平大学毕业后就开始站上讲台从事教育工作，至今已经有22个年头了。多年来，在他的领导下，长兴县实验小学语文教学形成了“三突出、三构建”的现代开放教育模式。“三突出”即突出教师指导，突出文本组合，突出学生主体，“三构建”即构建以导学责任制为核心的学习模式，构建以学习评价为抓手的自学模式，构建以课程为单元的教学组织模式。
黄玉平（右）
安吉县第四小学 张卫其
张卫其是安吉县第四小学副校长，安吉县教育科学研究中心小学语文教研员（兼），湖州市小语会副会长。他出版了近35万字专著《张卫其谈语文》和近10万字的校本教材《驿信》，参与人教版和统编本小学语文教师教学用书、地方课程教科书的编写。近年来，张卫其致力于“乐学善思·乐教善导”的学导型课堂研究，提出了“顺学而导、凸显语用”的教学新理念，并初步形成了“简约、灵动”的教学风格。
张卫其
安吉县实验幼儿园 章洁
章洁是安吉县实验幼儿园园长，也是“安吉游戏”课程研发组的主要成员之一。她大胆进行户外游戏场地的改造，拆除固化设施，打通区间隔离，并和老师们一起利用本土材料和自然资源，研发了各类低结构、可移动的游戏材料。为了改变教师在游戏组织过程中出现过多干预现象，她带头实施游戏观察，并在实践中逐步培养教师观察的意识，梳理出“安吉游戏”课程实施中教师观察的基本方法。她还率先进行游戏故事记录、游戏计划活动、游戏活动分享、游戏生成教学的实践与研究，将幼儿的游戏经验与教学实施有效地进行链接，使其成为互为生成、相互促进的有机整体。
章洁
【浙江新闻+】
近日，省教育厅、省人社厅、省财政厅决定授予99名教师省级优秀教师暨浙江省高校优秀教师称号，100名教师省级优秀教师暨浙江省农村教师突出贡献奖称号，每人一次性奖励5万元；授予109名教师省级优秀教师暨浙江省高校优秀辅导员称号，102名教师省级优秀教师暨浙江省中小学师德楷模称号。省人民教育基金会决定授予299名同志浙江省“春蚕奖”称号，105名同志浙江省“绿叶奖”称号。湖州入选的老师名单如下：
2018年省农村教师突出贡献奖
沈惠芬 湖州市织里实验小学教育集团
沈元忠 南浔区双林镇莫蓉中学
沈玉琴 德清县钟管镇中心学校
江忠金 长兴县泗安中学
钱 敏 安吉县紫梅幼儿园
2018年省高校优秀辅导员
许莹莹 湖州师范学院
彭 鹏 湖州职业技术学院
2018年省中小学师德楷模
劳淑波 湖州市南浔中学
潘群风 湖州市第十一中学教育集团
吴秀华 湖州市菱湖镇第三中学
吴 伟 德清高级中学
王 强 长兴中学
张国平 安吉县高级中学
浙江省“春蚕奖”
周家荣 双林中学
沈福成 埭溪中学
卜志刚 湖州中学
余仙凤 月河小学教育集团
杨依芬 弁南中学
沈安英 练市镇洪塘小学
姜晓翔 南浔区教育教学研究和培训中心
蔡海峰 德清县第一中学
倪连芳 德清县乾元镇清溪小学
周 敏 长兴县中心幼儿园
顾末堂 长兴县洪桥镇中心小学
蒋学平 长兴一小
袁恩忠 安吉县报福小学
胡 萍 安吉实验初中
浙江省“绿叶奖”
孙阿金 湖州市慈善总会
叶 青 湖州市吴兴区财政局
吴丽梅 湖州市南浔区旧馆镇政府
陈丽红 德清县财政局
施忠斌 长兴县林城镇政府
吴国兴 安吉县递铺街道办事处
（综合浙江发布、德清教育微信公众号等）