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近年来，教育部的“一司一优、一科一师”活动要求教师录制课程并上传到网络上，最后对部级、各省、市级优等进行评价。这个优等证书正是评价老师职称的加分工具，所以很多老师非常重视优等录制。

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教育部的这项“优等教师”活动旨在促进教育信息化在传统课堂教学中的运用，无论是特级老师还是新入职的老师都可以在这个平台上竞争，能够选拔、选拔国家级的老师都具有极高的教学能力。所以老师们都非常重视优等课，到底把优等课录好能不能给差评？

1、选择好教育内容很重要

很多老师问。选择讲课内容很重要啊。我想我得选一本熟练的教材。(约翰f肯尼迪。)而且我已经说过公开课或学生们喜欢的内容了。全国有这么多优秀的老师，怎么能自信自己选择的教学内容一定能战胜百战的教学能手呢？因此，老师们在录制课程之前，应该更多地登录一个师的优秀课程网站，担心我要劝阻课程，仔细观察你选择的教学内容、课文和知识点，有多少老师已经上过课。我觉得那个容易上色的教学内容已经有几百节课在你面前晒太阳了。

老师们要避开容易说的内容，积极挑战难学的课程。这样才能在挑选教学内容的第一站首先在概率上获胜。当然，给自己适当的压力也是成为优秀老师的必要过程。

2、掌握课堂情景创意，做好编剧和导演的工作。

有些老师选出的优秀老师和演员一样，真的认为课堂环境不是这样。在什么情况下，学生们可以在课堂上挺直腰杆，像钟表一样坐着，很好地符合老师的讲课节奏？是录优等课，还不是录“表演课”。事实上，优秀课评委每天都会审查大量优秀课内容，不会在一分一秒内读完你的优等课。上课前5分钟有想法吗？学生的表现、老师的表现都是评委分数的重点。因此，录制优等课的老师认为自己是作家和导演，每一帧都要熟练地对待绘画。什么时候提问？什么时候活跃教室气氛？哪个节点需要老师和学生如何配合？需要老师们的仔细考虑，在录制课程之前要做好准备。而且，要具备一定的编辑常识，要知道拍摄技巧。

3，合理的上传时间表

有些老师喜欢记录课程，反复欣赏，寻找错误。等到上来，开始埋怨网站，一个视频2个小时没有传出。谁让某老师在活动结束前一两天上传视频，网站的网速肯定会卡。大家都在赶传视频。老师们录制优等课需要合理的计划时间。教案拟定计划、课程记录、上传时间、时间安排都要准备好。比如2019年，优秀授课平台3月20日开通后，老师就可以在开学后录制视频，准备平台开通后上传。小学部分适合在4月份之前完成上传，初中部分可以在5、6月份上传，高中部分可以在7、8月份上传，不用担心上传。

优秀课堂活动是为了提高教师的教育能力，合理分配教育资源。这个过程虽然有点麻烦，但会对正常的教育秩序产生一定的影响，但所有完成优等课程的老师都相信自己的教育能力会更近一步。老师们对“一死卓越业”活动有什么建议吗？欢迎大家的评论和分享。

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