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学生背景

南部教育学生：f学生

本科背景3360南京信息工程大学滨江学院

国际经济和贸易

GPA:85.6 IELTS:无

通过结果：KCL MA教育管理

(教育管理文学硕士)

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指向别人老师的信息

f同学本科是国际经济与贸易专业，但由于对教育事业的热爱，16年毕业以来一直从事教学工作，工作中也逐渐发现了自己专业知识上的不足，希望能继续深造，进一步完善自己。

f同学属于跨专业申请，在职人员准备语言其实有一定困难。综合分析了他的情况后，我们为此制定了从保迪到冲刺的申请名额组合，伦敦大学国王学院教育官员名列短跑大学第一。

据悉，英国大部分大学都有可入学的学校名单，所以your undergraduate degree was obtained from an institution，or affiliated institution

显然，F学生的本科学校背景属于第三类独立大学，没有语言，申请的难度系数本身比较高。对于跨专业的她来说，专业背景上的不足也是她申请的一大劣势，因此相关工作经验显得很宝贵。

因此，准备文件资料成为F学生申请中的头等大事。我们通过不断的沟通，深入了解了F同学和教育相关经验。得知f同学从大二开始辅导，积累了比较丰富的教学体验。另外，一些F同学觉得自己很平淡的实习和工作经历，我们都尽量润色，有机地融入她的简历和个人陈述中，在有限的字数内，最大限度地展现了F同学在实践中积累的专业技能。

f同学们直到12月末才和我们志男签约。在一贯坚持rolling admission政策的英国学校，时间实际上很紧张。因此，所有申请都努力在最短时间内高效完成。

不仅是我们的有效指导，F学生本身也通过高度合作，在两周内完成了最终文稿，包括纸质资料、电子资料、文件资料等，1月份完成了英国的所有专业申请工作。

之后的时间里，结合F同学目前的语言基础，我们也为此制定了明确的雅思考试计划，进行了相关辅导，F同学本身也非常努力地准备语言。

令人高兴的是，2月中旬，F同学们首先迎来了诺丁汉大学的教育领导和管理文学硕士的offer。两天前，我们又收到了来自伦敦大学国王学院的offer，吓了一跳。突破本科大学、专业等不利条件的限制，F同学直接获得冲刺学校的录取，向自己的梦想又近了一步！

我们衷心祝愿F在以后的雅思考试中再接再厉，并希望她的其他申请也能等待好消息。