课题研究的关键是对研究，即课题，即需要研究的问题采用工具、手段和方法进行探索的过程。很多中小学教师在这个过程中会遇到很多困难，包括选择研究样本、确定研究方法、处理研究数据、分析研究结论等。

在做这个课题的过程中，应该有以下三种意识。

1.问题意识

在研究过程中，总是围绕着研究的问题进行。文献参考、案例收集、数据收集等一切都是这样。大卫亚设，Northern Exposure，研究名言)如果研究的问题太大，就要分解成几个小问题研究，根据问题提出研究假设，就是对提出的问题做出假设性的回答。根据解释假设、解释假设、预测假设、条件假设、差异假设等假设，合理选择研究对象，明确研究变量，确定研究方法，如文献研究法、调查法、观察法、实验研究法、经验总结法等。不同的课题要根据本课题研究的问题，选择和运用相应的研究方法来解决。

2。目标意识

围绕解决问题的目标，需要进行准确的研究，寻找有效的战略，在这个过程中制定科学研究计划，对该问题和假设进行文献回顾，收集解决问题所需的资料，研究所收集的数据、案例分析、说明等。其目的是达到研究目标。其中一线教师在课题研究中最大的困惑是理论不足。事实上，很多理论隐藏在文献资料中，一线教师不太能获得资料，教师可以通过著作或期刊等纸质资源获得，也可以通过网络渠道通过中国知识网(CNKI)等获得研究所需的资料。在研究工作中，目标是课题研究的指南。文献资料的积累和数据收集应该以实现目标为中心。例如集中时间调查文献(容易联系相关内容形成研究思维)、记录和标记(及时记录，以免丢失最重要的研究信息)、科学整理文献(围绕研究问题整理，建立理论基础，形成。另外，根据对收集的原始数据的分析和整理、数据分析，研究结果，即数据的定性分析和定量分析都是保证研究目标实现的重要保证。

3。行为认知

要以问题和目标为基础，采取切实的研究行动，探索日常教学实践、训练活动、反思学习中需要研究的问题，不断优化研究方案，科学实施研究方案，及时整理总结研究数据，同时与课题组成员和同事分享研究经验，总结研究得失，随时检查研究过程，确保课题研究有序有力地进行。

总之，课题是课题研究的主要过程和研究工作的主体，研究者在这一过程中扮演的角色是行动者，为行动进行研究，不断丰富和运用行动中研究、研究中行动和学术理论，解决实际操作中遇到的问题，顺利完成课题研究的实施阶段。

4、作业的路径和方法

课题研究本质上是循环往复或更准确地说是螺旋的，但编写结算报告只是一段研究工作。

的总结与梳理。结题报告是一项课题研究的结束，是研究者客观地、概括地介绍研究过程，总结、解释研究成果，向有关部门或机构申请结题验收的报告。好的结题报告可以很好地反映研究者对研究实践和理论的思考。

结题报告的基本结构为：

首先是题目部分，包含标题和署名；

其次是正文部分，包含序言（问题的提出、研究的动机）、理论依据、研究目标、研究方法、研究的主要内容、研究过程概述、研究成果（概括性描述、列出图表、研究假设的检验结果等）、结论与建议、存在的问题或研究的局限性；

最后是结尾部分，包含注释、参考文献、附录。结题报告是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收最主要的依据。

因此，撰写结题报告时，一定要注意以下几点：

1.成果要实在，多举实证性例子；

2.主报告与附件分开，附件要精选；

3.成果要经得起检查与答辩；

4.成果报告及附件装帧要美观大方；

5.字数不宜过多。

撰写结题报告的一个重要特点是对整个课题研究的回顾性梳理，要从中提取研究中所取得的成效，阐述出研究的不足，梳理出今后努力的方向与新的研究设想等。

五、形成研究成果的路径与方法

课题研究结束后，必须形成与课题相关的且有针对性的研究成果。课题研究的成果有很多种类，如学术论文、专著、反映成果的实践操作的教学设计、活动设计、个案研究报告、调研报告、教学软件或光盘、文献资料的汇编等。不论何种成果，都是对课题研究过程中所获取的一些经验、结果进行表达而外显的过程。而形成研究成果的最佳路径之一就是论文写作，也就是让课题研究以论文的形式留下痕迹，产生影响。在论文写作过程中，一定要以读者为中心（要让别人能懂研究主旨）、以清晰为准绳（要让读者能享受文体的清新）、以逻辑为纲要（要让人人能从中受益），方可形成优秀的研究成果。

论文写作要做到以下四点：

一是准备写作。刚开始写作时一条值得推广的经验就是多看别人的作品，采择自己需要的论文框架与思路，运用类比的方法表达自己的研究成果，在这个过程中收集论文的原始材料，在整理的基础上，不断地运用比较、类比、猜想、验证、反思、拓展等方式建构论文体系，从而将其内化于成果表达当中。

二是动手写作。写作过程其实也是一个相当艰难的过程，一线教师对于论文框架、语言组织、层次观点等问题会出现一些困难，最困难的可能就是如何选择适切的话语去表达自己的研究所得，一个重要的方法还是要反复阅读优秀论文，从中受到启发，从而建构一个合理的论文框架，将自己的研究所得精确表达出来。

三是认真修改。好论文是改出来，所以论文成形后，要反复推敲，认真修改。推敲修改时一要从宏观上对论文体例结构加以修改，即对论文题目、前言、核心部分、结语、参考文献进行修改，可以请同事或专家帮忙修改，最终使文章结构合理、层次分明、符合逻辑；二要从微观上对用词用语进行修改，对文中所用的标点符号，字、词、句反复阅读，仔细推敲，让文章做到正确、清楚、完整。

四是论文定稿。在论文修改达到自己满意、读者满意的基础上，再在创新性、可读性、伦理性上下功夫，达至完美境界，让课题研究的成果面世，实现研究目标。

文/张定强

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