2022年1月26日上午，中央宣传部文物开发专项基金项目《中华优秀传统文化系列教材》教师培训和《信息化融合创新背景下学校中华优秀传统文化教育实践研究》课题开题将顺利进行。这次会议将以网上方式举行，以满足疫情防控需求。

课题组负责人北京教育科学研究院课程中心教务院暴行军，中华书局副主编刘国林出席，中华书局传统文化教材编辑部全体同志出席。中国教育学会教育管理分会理事会理事夏秋英、北京教育学会教师学习专业委员会事务主任夏海松、原教育部中小学教师继续教育工程办公室主任李政正教授、北京教育学院监督室主任哈尼教授等作为特邀专家出席了此次会议，并对主题进行了详细指导。

会议初期，传统文化教材编辑部代表课题组负责人作了开题陈述，详细说明了课题的政策背景、现实意义、实践基础、研究目标、研究内容、实施程序等。本课题是中央宣传部文山发展专项资金项目“中华优秀传统文化系列教材”体系建设的关键，为中华优秀传统文化课程的发展聚集优质教学力量，吸引专业研究人才，提供科学理论指导，促进信息技术与教育教学的深度融合与创新。爆生军教务院从教授的角度具体阐述了中华优秀传统文化的教学内容、教学目标、课程设置等相关问题。之后，与会专家对课题的申请进行了评议。一致认为，有必要对中国优秀传统文化教育体系进行冶炼式概括。课题初期的基础实践工作做好了充分准备。课题在实践过程中符合教学的基本要求，具有一定的放射性、先导性和示范性，具有研究意义。为了保证课题的有效开展，专家们特别指出，要在素养形成、课程教材教学方法建设、服务支持体系、实践研究四个方面做更加扎实的工作。

中华书局副主编刘国林从中华书局的出版战略布局、编辑部教材(读本)编写和研究合作经验和课题申报经验三个方面重点论述了中华书局申报课题的优点。他最后表示，期待通过这一课题实现资源的互操作性、共享和转换。

本课题的开展和成果的落地，在一定程度上可以帮助教师和学生对当前学校特色学校的建设、探索校本课程的生成、学习中国优秀传统文化内容资源的强烈欲望。也是在“双降”背景下开展延迟服务等教育资源综合服务的积极尝试，也是教育信息化、教育现代化改革深化背景下的重要探索。

经过论证，本课题通过了立项。

(调整：atriplex编辑：事故)