年大计，以教育为中心。

教育大计，以教师为中心。

2020年8月22日，江门市教育局召开了名为“自强不食、厚德载物”的高级人才培养座谈会，陈育正等15名市高级人才、教育名师代表齐聚一堂，商讨侨乡名师培养大计。首先，江门市教育局的主要领导人简明扼要地说明了突如其来的新冠疫情对教育教育的冲击、挑战和机会。希望名师们按照可持续发展原则，畅所欲言地谈论江门市教师队伍的高层次人才培养。接着，15名名词依次发言。

他们的发言

主要包括以下七个方面：

01衷心感谢姜文教育大家庭的精心培养。几乎所有发言者都亲切地回忆着自己成长道路上难忘的往事，并以此为动力，鼓励自己勇敢前进。

新会区教师发展中心主任贺龙涛以“三心三人改善”为主题倡导名师，必须兼顾“三心”——侯德心、事业心、平常心、“三人”——的教育提高、科研示范、培养三方面的示范。

奉江区教师发展中心周华章老师认为名师们都应该是有“引擎”的人，应该把所有荣誉都当成压力，不忘初心，牢记使命，不辜负全市对教育高层人才的期待，创造更大的成就，回报社会。

02期待组成交响乐名词来发展“塔”楼梯。不断涌现的名词是江门教育兴旺的原动力。江门市政协委员、恩平市教师发展中心副主任卢惠贤主张，要根据江门市经济社会发展需要，制定江门市教育发展“第十四个五年计划”规划，牢牢把握师资人才培养体制改革的大方向和总要求。所以他提出了两个建议。不断涌现的名词是江门教育兴旺的原动力。江门市政协委员、恩平市教师发展中心副主任卢惠贤主张，要根据江门市经济社会发展需要，制定江门市教育发展“第十四个五年计划”规划，牢牢把握师资人才培养体制改革的大方向和总要求。所以他提出了两个建议。

一、市教育局在“第十四个五年计划”规划中明确人才培养方式，为各市(区)教师培养提供强有力的政策保障。

二是制定名优教师培养大象五年发展规划，实施名优教师群体阶段性培养模式，扩大名优教师群体规模，构建创新人才培养的“金字塔”，为今后培养更多的精高(特级)教师奠定良好的人才基础。

周华章老师借鉴发达地区教师队伍建设的经验，提出进一步建设和完善具有江门特色的著名教师，发展“塔”楼梯。要按照“学校-县-市-省-国家”的顺序，逐层选定各级名师，尽量向基层普通教师倾斜，让江门教育成为接班人。

03为了帮助优秀教师脱颖而出，更加努力。名词们结合自己的感觉说明了对症下药式的帮助“准名词”群体的必要性。广东省名师工作室主持人、新会区青年专家出级人才、新会华侨中学副校长张耀英建议，长文市教育局在坚持每年选拔优秀教师的方法的同时，要尽量向基层普通教师倾斜。用一套荣誉的硬件，还可以建设教师专业成长的阶梯，更有效地促进职高教师的阶梯建设。

卢惠贤老师认为，目前我市优质名师数量不庞大，与各市提供的高级进修不足有关，教师继续教育和终身学习的机制不完善，部分优秀教师职业发展后力量减弱。他建议实施中小学名师、名校(院)张航善工程，在政府层面设置我市基础教育领导者的培养机制。成立市级名师专业指导机构，将全市顶级教师、特级教师、江门市名师等发展为机构成员，利用这些成员的特长指导优秀教师的成长，为全市的力量，为准名师的成长提供有力保障。名师在确立各级名师培养对象后，不仅要有针对性地推荐他们参加各种展览评价活动，还要优先重视荣誉奖、课题申报、进修学习等，还要借助名师团队的力量进行诊断、指导。

04从外部促进内需，加快名词集团的专业发展。名师们认为，名教师的成长迫切需要两方面的合力。

一方面，名词本身是力争上游的，是卓越的内动力。国务院特殊津贴专家、市教育院副院长、郑高级教师陈育贞等，自强不息、胡德财要发挥郑高级教师“人事桥梁”、“人事”作用。就是鼓励郑高级教师进行“自强不息”。克服职业倦怠。“厚德财富”:多为他人提供力所能及的帮助或支持，心甘情愿地创建“交接团”，努力让自己成为“人事司”。

另一方面，有名师的单位和上级主管部门要创造具备才能和宽容激励的良好成长环境。

05 搭建平台协助各类名师进一步引领队伍。恩平市人大常委、恩城中心小学校长岑运洪等来自农村的名师们认为，由于工作性质和交际视野所限，一些地处农村的名师常常会处于“心有余而力不足”的状态，小学教师晋升正高级职称难度大。

因此，他们建议，如果上级部门能热心搭建各级各类平台，诸如名师大讲堂、侨乡名师论坛、送教下乡、城乡协调发展、名师公益展示等活动，组织专家团队为薄弱地区教师的教育科研把脉问诊，切实提高江门市教师的整体水平，也让名师们有反哺教育、辐射引领的良机，必将形成多赢的良好局面。

06 努力提高待遇促使名师群体建功立业。江门市首批教育专家杨唐靖老师和叶炼副校长建议，本土培育的高层次人才和引进的高层次人才待遇要一视同仁，这样才能更加激励安心于本土工作的高层次人才为江门服务，让高层次人才看得到教育部门爱才、用才之心，真正实施事业留人、感情留人、待遇留人、政策留人，使高层次人才选得出，引得进，留得住。江门市经济发展状况比周边城市差一点是不争的事实，高层次人才待遇暂时低一点也可以理解，但是可以在感情留人、政策留人方面做些工作，江门市委、市政府几年前就推行了“人才绿卡”政策，据了解目前仅有新会区较好地落实。

市教研院副院长李义仁、蓬江区教师发展中心莫丽珠老师提出，申报正高级职称不应当受岗位条件的限制，不能自卡脖子“作茧自缚”，他们建议，要动态调整岗位，始终保证正高级教师有岗可用。

07 为人才排忧解难助其聚精会神创新功。名师成长之所以艰难，就是因为会遭遇重重困境。岑运洪校长指出：各路神仙对学校的检查、评比多，得罪不起，一些地方和部门在落实安全稳定、扫黑除恶、创文评先等工作时，经常向学校和教师摊派任务，个别政府部门甚至抽调教师到“帮工”，强烈呼吁个别政府部门要按照国务院《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》精神，切实减少对中小学校和教师不必要的干扰，让教师从“政务”转向“业务”，把宁静还给学校，把时间还给教师。名师成长之所以艰难，就是因为会遭遇重重困境。岑运洪校长指出：各路神仙对学校的检查、评比多，得罪不起，一些地方和部门在落实安全稳定、扫黑除恶、创文评先等工作时，经常向学校和教师摊派任务，个别政府部门甚至抽调教师到“帮工”，强烈呼吁个别政府部门要按照国务院《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》精神，切实减少对中小学校和教师不必要的干扰，让教师从“政务”转向“业务”，把宁静还给学校，把时间还给教师。

最后，市教育局主要领导对各位高层次人才的建言献策表示感谢，在一一回应大家的建议和意见的基础上，勉励各位高层次人才要自我鞭策，努力发挥高层次人才的“顶梁柱”、“传帮带”和“影响力大”等作用，利用各市(区)教师发展中心和各级名师工作室，带出更多的名师，壮大名师队伍，为江门教育事业做出更大贡献。

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来源：江门市教育局