近年来，达州市通川区民族小学紧紧围绕铸造中华民族社区意识的主线，坚持优化课程设计、丰富的宣传载体、党的建设，引领三个方面，使民族团结之花在校园里绽放得淋漓尽致。

2022年6月1日，通川区民族小学举行了主题为“欢迎20多岁民族走向未来”的活动

优化课程设计促进教育一体化

一是组建民族团结进步教育教师队伍，编制《通川区民族小学民族团结进步教育》教案，定期开展铸造中华民族共同体意识的教育研究活动。二是组织专题讨论会，创新课程设计，推进民族团结教育与相关学科课堂教学的融合，将民族团结教育贯穿于学校教育教学的各个环节。第三，开设民族团结教育教室，利用主题班组织各种形式和内容丰富的活动，鼓励学生唱民族团结的好声音，讲民族团结的好故事，画民族团结的图画。

第二，丰富宣传手段，形成浓厚的氛围

一是利用升旗仪式、校园广播、读书沙龙对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国情感，不断增强“五种认同感”。二是建立“民族团结大战”专栏，建设民族文化墙，各墙“说话”，宣传党的民族政策，普及民族团结进步的基本知识，展示达州市民族团结进步先进典型，建设具有民族团结特色的川东北民族小学。三、利用国家重要活动日、纪念日、宣传日，组织民族舞蹈队、傣族葫芦乐队、民族体育队走出校园，向敬老院、居民委员会展示民族特色校园文化，展示中华民族优秀传统文化。

第三，坚持党的建设领导，深化民族团结。

第一，发挥“党的建设爱国主义教育”阵地的作用。将爱国主义教育、民族团结进步宣传教育纳入党的建设工作体系，在王威州纪念馆、张爱玲高居、万元保卫战士展览馆、洪森军政治部旧址、四川省民族团结进步教育基地等基础上，积极开展爱国主义专题教育。二是发挥“党建数据库”机制的作用。建立少数民族学生管理帐簿，完善学生个人信息，实时更新。学校党员教师先后精确地帮助了55名流动少数民族的困难学生，解决了流动少数民族学生学习生活中的实际困难，创造了各民族共同工程、共同工作的社会氛围。第三，充分发挥“党的建设委员会”的作用。利用国家委员会这一纽带，积极推进嵌入式社会结构和学校结构，发挥家长这一大群体的作用，宣传学校民族团结的进步，创造成果，形成社会和家庭共同参与的民族团结的良好氛围。

资料来源：铜川区委员会统战部

编辑：郑林

责任篇：肖尚

编辑：周平

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