目前限制我市教育发展的问题是什么？如何解决难题，提高全市教育教学质量？记者从市教育局获悉，市教育科学计划“改革与发展”特别课题研究正式展开，从事教育发展十大方面的工作，设计了100个特别课题，面向市教师队伍招募课题研究者。

教育发展日新月异，同时教育事业发展也不是一蹴而就的。今年8月初，市教育局召开了市教育事业研究座谈会，各县市交替局长、市职中小学校长共同寻找当前工作中存在的问题和困难，讨论解决办法。在此期间，大多数人都提到了加强校园党的建设、发展教育均衡、研究教育质量、建设教师队伍、教育学生德育等问题。为了进一步落实国家、省教育科学研究会议的精神，落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》 《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的要求，结合座谈会期间反映的问题，市教育局教育科学计划指导小组(以下简称指导小组)组织了市教育科学计划《改革与发展》，进行了全市教育科学计划《改革与发展》。

记者从市教育局了解到，开展市教育科学计划“改革与发展”专项课题研究，是为了尽快解决当前我市教育发展过程中亟待解决的难题，实现市教育事业的有效发展。另一方面，是为我市教育发展制定长期计划，实现“问题，即课题、过程，即研究、解决、成果”的思维、教育管理的流程再造，整理教育发展中可能出现的问题，把工作摆在前面，提高市教育治理体系的现代化水平。据悉，领导层共从学校党建研究、教育发展战略研究、均衡发展研究、德育教育研究、课程与教学研究、团队建设研究、学生成长研究、家庭学校共同培养研究、学校安全教育研究等10个方面设计了100个课题。从课题题目来看，对各方面进行多方面的划分和剖析，以“课程与教学研究”为例，具体包括“高中”选课“教育组织战略优化研究”、“幼儿园教师课外用书研究”、“学生创新思维与实践能力培养体系研究”等。此外，据领导小组介绍，这一专题研究将党建内容纳入教育研究计划研究，发挥党建在教育改革和发展中的主导作用、指导作用，以及在新阶段推进教育体系党建的专题研究方法。

领导层向全市中小学教师颁发了《招生令》，感兴趣的教师可以申报课题研究。为了确保课题研究的质量，领导层对申请人也提出了明确的要求。各级教育行政部门、学校党政主要负责人担任课题研究的第一负责人，选任攻关任务，其他课题申请人应具有近三年县区级以上课题研究经验、研究课题相关领域的工作经验等。8月28日至9月20日，为申报人选定主题，讨论团队、研究计划阶段，9月21日至30日，在课题管理平台注册，可以进行网络申报，每个课题最多有一名主持人，剩下的成员最多8名，课题研究时间原则上为1 ~ 3年。

课题成立后，市教育局将加强课程管理，边研究边实践，边实践边改进，把工作推进到研究成果的扎实落地，有效推进泰安教育的高质量发展，提高人民群众的教育获得感和幸福感，做好人民满意的教育。[崔泰安全媒体记者张振南]