2020年6月16日，城市投资教育携手四川万环成立了“城市投资万环教育”。国企联合打造了成都教育的新品牌，随着都江堰市万环学校开学，家长和孩子们受到追捧。

学校初，成都省向万元教育校长李东提出：“发现每个学生的潜力，为一辈子幸福成长奠定了基础。”

今天，主要进行这一“中芬教育”的陶集延市万环学校运营得怎么样了？作为一所新学校，其课程到底是什么样的？如何培养孩子们未来的创新能力？

门|冯俊杰

课程体系：

NEDU过程是独特的秘诀

第三阶段课程培养孩子的高水平思维。

“‘’NEDU School课程’是挽回学校的核心竞争力。" "

星斗万元教育集团执行总裁赖敏(Lai Min)说：“星斗万元学校在总校长李东博士在万元初提出的“全过程教育体系”教育思想指导下，芬兰专家团队根据中国国家强强利用芬兰先进教育理念开发的幼儿园到中学的万元NEDU校本课程体系，创造了多种学习空间，使丰富的课程落地。”因此，“一流的课程系统和一流的硬件支持，我们有信心将陶渊文万辉学校建设成同时实现国家‘德智体美劳’五六项的领先示范型学校。”

万次课程的核心理念是培养孩子的高阶思维，更加重视孩子的分析判断和创造力。

基于这一核心理念，挽回整个教育课程体系呈建设性、螺旋式上升，连贯一致。从幼儿园到高中，甚至大学，课程都是纵向贯穿的。同时，横向上，学科与学科之间存在融合。小学、初中、高中课程、封闭式传令式传令节教育模式，使教师和学生能够实现“初中、恶性中学”现象教育。

瑞敏介绍、挽回三级课程、高级课程体系，分为一层核心增长课程，即中国国家课程。第二层个性发展过程，又称万环能源过程；第三层是未来的精英过程，即国际融合过程。

中国国家课程(核心成长课程)，主张使用中国国家课程，以及用芬兰和世界先进的教育思想和教学方法教孩子们，培养高阶思维，教孩子们学习。最终同时实现学生德智体美劳五育，全面发展。

万辉能源课程(个性开发课程)、能源课程是校本课程的一部分，涉及“必修选修课”，因人而异，因材施教，目前开设了数十门个性开发课程，实现了小规模反华、个性化、优质的特点。

在国际融合课程(未来精英课程)、挽回学中，有余力的学生将提供更多的学习空间和内容，开发孩子无限的潜力，使孩子们的人生道路更加广阔和坚实。

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赖敏表示，做教育的人，一定要考虑未来。“今天一定要培养孩子的高阶思维，也就是他们的分析判断创造力。通过全龄段全过程育人新模式，让孩子学会学习，而且是终身学习，真正培养出能够体验到生命意义和价值的人。”

如何落地？

学生学得更快，更好，更轻松

老师教得更快乐

“开齐开足国家课程基础上，运用芬兰先进教育理念和方式方法，让每一个学生不掉队，并且让每一个学生在比较少的时间内实现高效学习。”都江堰市万汇学校副校长鲁介书欣慰道，“做中学，乐中学”的理想教育样态正在万汇慢慢落地。

“芬兰教育，最核心的是怎么让孩子学得更快，学得更好，学得更轻松，老师教得更快乐。”鲁介书介绍，万汇对老师的业务能力水平要求相当高，因为老师要往“全科老师”方向去成长和发展，要把学科之间的内在逻辑讲透，把控教材的能力要非常强，才能达到万汇课堂标准。

拿NEDU特色课程中的“制作鸡蛋料理”家政课程举例，它融合了科学和生物学科，并结合中小学劳技教育主体和综合实践活动课。

教案、学案细致到从选鸡蛋、储存鸡蛋、了解鸡蛋营养，到提高技巧，熟悉烹饪中鸡蛋使用，会用鸡蛋做简单的饭。

学生从进入家政教室、老师介绍、烹饪食谱、学习和阅读食谱，烹饪食材和厨房清洁共享任务，展示技能，享用和进行评估讨论，甚至是家庭作业，针对效率高的学生，还有差异化任务，还要在科学课上，寻找沙门氏菌信息，在化学课上用鸡蛋进行烹饪实验，并查看农民伯伯如何养鸡……每一个环节都事无巨细地呈现出来，让芬兰课堂真正能落地到万汇。

鲁介书称，万汇有一整套方法和理论系统来支撑课堂活动，背后还有强大的芬兰专家团队，让芬兰教育“看得见，摸得着”。简言之：

国家课程校本化：用芬兰先进的教育理念、教育方法来教中国国家课程。从幼儿园到高中，都是由芬兰专家团队根据中国国家课纲、培养目标来编写教案，连幼儿园所有教材都由芬兰专家编写，小学到中学部分学科由芬兰专家编写，比如科学、数学、英语等。

学习方式的变化：关注每一个孩子，以学习者为中心，课堂教学由传统的教师怎么教，变为学生怎么学，采用现象式教学、主题式教学，小组合作、同伴互助等方式学习。培养学生高阶思维，做中学、乐中学，注重学科的横向融合，高效学习。

学习环境、学习空间的变化：学校教室、实验室以及设施设备都是李栋校长带着芬兰专家团队亲自设计，所有设计背后都是课程，保证学习方式变化所需要的空间和环境。

培训落地系列化：对芬兰教育落地的实施者--教师的培训，采用线上线下培训相结合的方式。比如金木工培训，芬兰两位大咖级专家同时线上给老师培训；线下培训由李栋校长及芬兰专家到校手把手指导，李栋校长每年有半年时间在万汇深入课堂，亲自指导，从观课、磨课到研课，给到先进方式方法指导，引领老师成长。

课程活动：

打破教学和德育边界

家长不缺席孩子的成长

“万汇所有活动都围绕课程展开，并且所有活动都不能影响教学，不能去改变教学侧重。活动，只是万汇课程的表达和展示形式。”都江堰市万汇学校小学部副校长邱玉锋称，万汇的活动打破了教学和德育边界。

在万汇，每月一个项目主题活动，如3月的英语读书，4月的语文阅读，5月艺术和科技，6月艺术汇报，9月入学期，10月亲子互动，11月是体育运动，12月是中国年……

在每个月，学校会有相应学科为中心，以学科组来发起与该主题有关的项目化学习活动。学完以后，再利用当月的成果展示形成一个节目汇报。通过每一次活动，学生要从知识层面、技能、成长和情感态度三个方面都能收获成长。

拿3月的风筝节、英语节讲，风筝节，是以语文学科牵头做的一个项目化课程，学科融合包括语文、数学、美术等。通过科学课上的手工制作、木工活动手做风筝，木条子买的原始工具回来，孩子们自己画，自己编，自己捆，科学老师会讲解物理知识风的阻力，然后语文学科有学习与风筝有关的诗歌……孩子们的学习始终不会脱离真实情境。

最后，学校在3月底办了英语节暨风筝课程项目展，让家长带着孩子，真真正正地放风筝。从语文学习，科学课制作，美术绘画等课堂上认识和制作风筝，第四周就是写风筝，又回到语文课题，进行作文比赛。

“无论是孩子，还是家长，每一次活动都是一次成长。万汇的每一次活动，家长都会参与进来，让家长走到孩子身边去，跟孩子共同学习。”邱玉锋说，学校活动中，经常能出现家长组和学生组PK，组队打对抗赛，目的就是让家长能“看见孩子”，创造空间和机会让家长静下来看见娃娃的成长和进步。

最值得一提的是“侨智精英万汇讲堂”，100期讲堂，100位精英在间周二下午来到万汇进行励志演讲，夏黎阳教授、生命工程科学家王莉教授、王暾博士等都已经为万汇家长和孩子进行了榜样分享，号召万汇孩子不断探索，不断努力，成长为能够适应全球发展的未来精英。