截至日，台州道路教区道路街道上举行了迷你堂课大会。14名选手上台演讲，赢得了评委和现场观众的掌声。王小波拍摄

如果一个小时堂课，需要准备多少？

省委党部党务部副主任顾伟的回答是3个月。

在“两学一行”学习教育中，我省将开展“从万元党寡到基层”行动。这几天全省各地都有很多人忙着给党上课。他们中有各级党员干部，也有党校教师。最近一段时间，区委一直在和“堂课”打交道。

怎样才能学好党课？堂课是如何“锻炼”的？邱伟坦率地说，为了做好党课，他花了最多3个月的时间精心准备了课程。上好的堂课就像烧好的食物一样。必须慢慢工作，从“小菜”、“制作”、“调味品”、“食物”等各个部分开始努力工作。

新鲜隧道“原料”——

好的党课来自生动的实践

出生于1983年的台州黄岩区委党校青年教师陈军从一年初开始就一直在想，怎样上课才能更好地听到台下年龄较大、职位比他高的领导干部学员。

"有材有料。"经过一番思考，他嘴里蹦出了这两个字。

学党规，学系列演讲，一听到这种“高大上”的学习内容，就会觉得无聊。从陈军的角度来看，给党课注入更多生动的素材是保持党课吸引力的关键。

“刚毕业的时候，总觉得上课吓不倒，于是长篇大论地讲道理，说这是‘权威的观点’。

结果，书中的各种理论不知不觉地冒出来，枯燥无味地说，与实际完全无关。作为典型的“空对空”，学生们几乎睡着了。有一次下课，一个学生特别找他说。“陈先生，你能安排时间去基层做调查吗？很多东西和你的想象不同。单击

"这句话突然使我感到羞愧."陈军随后开始认真反思理论与实践的关系，有时间就回头看基层，有针对性地调查，为自己的讲座增加新鲜原料，并说“入土为安，沾露，热气腾腾”的基层故事和生动的实践开始出现在他讲课的党和课程中。

自从此次“两学一行”学习教育开展以来，他更多地将自己的备课内容与黄岩当地经济社会发展实践联系起来。“黄岩民营经济发展一直不错。总书记的治国管理新理念、新思想、新战略与当地发展更好地结合起来，是大家非常关心的问题。变化慢慢发生，陈军发现，自从添加了这种“新鲜原料”后，在自己的堂课上认真听的东西越来越多。

正好的“火”——

好的堂课来自热烈的互动

你认为堂课都是“我听你的”的灌输式、填鸭式教育吗？那是错误的。

“我们可以谈谈党章，如下测试大家，马上背诵中大家背的段落、入党誓词、81个字吗？”这是5月初，顾维柱讲课的堂课现场。

起初，学生们迷惑不解，茫然失措。接着，在顾伟的提示下，学生们用一句话回忆起入党誓词。“我自愿加入中国共产党.为了共产主义奋斗一辈子，为了党和人民牺牲一切，准备永不背叛党。”上课时学生的声音越来越整齐响亮。

这个互动结束后，大家好像想起了那个激动人心的瞬间，教室的气氛突然升温，激动地写在每个人的脸上。成功的堂课就这样诞生了。

在过去的3个月里，为了以党规为主要内容的这个党科，区委动了脑筋。

“两学一学”学习教育的重点是什么？在从严治党的背景下，中央推出这次学习教育有什么意义？为了推进这次学习教育，省级层面又出了配套的文件吗？每一个问号，他都翻来覆去地寻求答案。通读了所有能找到的解释理论文章后，他又瞄准了现实生活。“这次学习教育的最终目的是‘合格党员’

在堂课上，如果听课生真正有参与感，效果就会不同。邱伟第一次坐在教室里，遇到了太多冷漠的学生，但下课后，如果想遇到不如意的学员，让他们在教室里实现这种变化，掌握互动的“火”是很重要的。

开场白怎么说？PPT怎么办？怎么让人觉得这门课真的有用？如何让学生感到“谈论了自己的心”？虽然几乎每天都有课，但上课前，球委会在脑子里浏览一遍所有的部分。他说，学生是生动的主体，而不是老师灌输个人观点的“市长/市场”。“有典故，有伏笔，有幽默，循循善诱，循序渐进，有这样的党系才能引起大家的兴趣，才能真正倾听。”

精致的“调味品”——

好的党课来自献身的投入

5月16日晚上，温州市委常委会、组织部长姚高给部门的同志们上了堂课。

为了这门课，他上周末一直在办公室准备。这个教案，他已经从头到尾乖乖了很多次，在几个重要的提法上划了横线。

“好久没这么努力过了。”姚高坦言，过去上党课，更依赖办公室同志们的资料编辑。总是把资料拿在手里，把概要再说一遍，任务就完成了。

但是现在真正静下心来准备教案的时候，发现有很多可以说的，作为政治任务的糖科也是。

这与邱巍的观点不谋而合——上党课，不仅仅是枯燥的宣讲，更是情感的体验。

“也许不少人都有这样的印象，觉得党课古板又严肃，上党课的老师也一定很无趣，其实，党课和具体的生活与工作是紧密结合的，‘两学一做’学习教育要求各级领导干部带头上党课，他们都是有丰富实践经验的人，只要认真准备，把平常工作中的所见所闻、所思所想精心加以提炼，就一定是一堂高质量的党课。”

这一次，姚高员反复学习了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，结合自己在工作中遇到的具体案例，从中梳理了一些共性问题和大家交流，“领导干部不如实申报个人事项算不算违纪？领导干部能不能在企业或者社会团体兼职?干部档案造假会有什么结果？领导干部不执行党组织的调动交流等决定该如何处理?……对每位党员干部来说，准则是正面清单，条例是负面清单，有了这些发生在身边的实实在在的个案，大家更容易理解，也更易于借鉴。”

姚高员告诉记者，以前总觉得对组工干部来说，上党课应该侧重业务探讨。如今，他们越来越感觉到，思想建设刻不容缓。而这一份紧迫感，从他准备的这一堂党课也可见一斑。

要有基本立场，也要有鲜明个性。

20年的党课经验告诉邱巍，对待不同的群体，党课需要有不同侧重。“大学生党员对党史理论更有兴趣，社区街道的党员面对更多与实际问题相关的困惑，农村党员则更愿意听听与换届选举、环境整治等具体问题有关的内容。”邱巍说，在准备了大致的提纲之后，他还会经常做微调，“不同的群体会有不同的关注点和兴奋点，在大方向不变的情况下，党课也要做到‘按需供应’。”

素材要鲜活，现场有互动，态度要认真。以上种种，是实践总结，更是经验之谈。在上党课的你，要上党课的你，也许能从中悟到一些什么。