宁德市网络新闻(宁德市晚报记者孙丽贞)记者从市教育局获悉，宁德市市2018年开始申报宁德市幼儿园课程教育研究课题，进一步提高了宁德市学前教育改革和教育研究水平。任务受理申报截止日期为2018年5月4日，逾期的不受理。

据悉，主题研究范围包括信息技术促进学科教学的实践研究、幼儿教师专业发展研究、农村幼儿园适宜性课程研究、回归游戏的幼儿园课程研究、贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》的实践探索、幼儿教育走向“小学化”的实践研究、幼儿行为观察与分析的研究、健全幼儿园美育教育方面的研究等。要求各课题申报机构结合实际，坚持创新性、实验性、实用性、广泛性、可行性等原则，在研究范围内自行确定选题内容。为了提高课题批准通过率，各部门选拔要充分考虑课题的可行性和研究目标、内容、方法，预期成果要明确，鼓励申报反映教育教学发展和地区特色的前瞻性、创新性课题。

根据课题管理方式，题主可以直接选择提供的课题进行研究，也可以根据提供的方向，选择在教育教学实际中确定哪些子课题。申报单位要着眼于课程改革的实际需求，理论联系实际，做好课题的前期论证，明确研究方向，制定具体的研究方案。课题可以共同研究，也可以由单位或个人独立研究，探索以学校为中心的教育研究，鼓励与学校现有课题和研究成果的整合。同时，加强课题研究过程管理，进行中期评价检查、结算验收、优秀成果的表彰宣传。对未能及时完成研究或未能实现研究目标的课题不评价验收。研究经费由自己筹措，课题申请人所在的部门对课题提供有效的帮助和经费支持。

根据要求，本年度的课题研究时间为两年。每个课题只能报一个负责人，每个申报人只能报一个课题，课题核心小组成员不能同时参加两个以上的宁德市小学研究室课题。负责这个房间入境作业的人不能举报没有结算的人。各地统一组织申报的课题数仅限于香蕉城、福安、布丁各3个、古典、霞浦、朱宁、平南、遂宁、东营各2个、同胞1个。省、市级幼儿园名师工作室英人申报的课题(限制1份报纸)不占以上名额。宁德市各地教师培训学校组织幼儿园和教师进行课题申报，并进行优良推荐申报。