党员微党学校“中心学校”是对微党学校进行档案升级，对领导区(指导区)微党学校的综合党员教育培训阵地进行汇总。2021年以来，根据中共成都市委组织部的统一部署，青白江区充分发挥“数千封委”党员教育联合体资源整合的优势，创新“顶层化设计、整体化锻造、项目化研发、多元化投入”的“四化工作法”，按照高标准，党员微党“中心

在建设方面，青白江区重视顶层设计，在全区以红色教育、社区治理、乡村振兴、陆港发展为主题，规划市级、三个地区级主题化“中心学校”，部署非江南北，辐射全区179所微型党校，形成“13N”的基层党员教育培训。在"中央学校"内，创新了"一个研究和培训中心、一个政治生活观、两个主题教室、N个野外教学基地"的"一个一个二个N "基本职能标准区，成立了"中央学校"地区一级的协调领导小组、联席会议、学校指导委员会。

“微党校‘中心学校’要在党员教育培训方面发挥良好的效果，高素质的讲师队伍是必不可少的，课程和教材等教育资源的配置也是必不可少的，必须精心培养和开发。”青白江区委组织部有关负责人介绍。

据悉，青白江区对微党学校“中心学校”讲师、课程和教材分别制定了《讲师队伍建设管理办法》 《课程和教材研发管理办法》。讲师方面，以讲师队伍选拔、培训、使用、管理“全程”制度化控制为重点，严格讲师的“入口关管”，挖掘多渠道，开放临港、基层党等12个类别的讲师共36人。通过培养讲师队伍、建立专家“订单式”导师制度、建立党校专职讲师“战队”制度、开展4次当前讲师专题培训、100多名讲师参与创新，确立了“中心学校”讲师的授课等级激励机制，推动讲师进行60多次授课，覆盖学生2000多人。同时，依托成都市委组织部蜀跃进课堂网络平台，实现了“中心学校”讲师及讲座安排全过程“智能化”管理。在课程和教材方面，探索了“项目化”研发模式，建立了“中心学校”课程和教材“项目化”发布机制，坚持需求导向，正确匹配“供给和需求”，发布了20多个课程和教材需求项目。建立评审委员会机制，形成了“发表-申报-党校初审-评审委员会集中评审-入库”的闭环评选过程，开发了本公司精品、美科等16门特色课程、本公司学习等8本教材。建立“中央学校”课程和教材研发激励机制，分为“普通”和“精品”两大类，根据不同标准进行研发；向d人发放一次性补助金，工作积极性大大提高。

“微党学校‘中心学校’对我们来说是一项新的工作。建设阵地、分配教育培训资源后，如何推进阵地实质性化运营，也是决定“中心学校”能否发挥好党员教育培训作用的关键。”青白江区委组织部负责人说。

据悉，青白江区还推出了《“中心校”运营管理办法》，工作初期，综合宣传、党校等“数千封禅”党员教育联合体会员部资源力量举行了3次联席会议，使“中心学校”运营迅速步入正轨。同时，探索“行政主导市长/市场运营”的方式，推进“中心学校”实现长期可持续发展，微党校“中心学校”驻党组织通过建立、引进、引进社会组织或第三方机构等方式，继承“中心学校”运营工作，进一步激活现有资源，实现自我造血。利用“文化”、“教育”、“旅游”理念和文昌手段，向社会提供文昌产品、特色产品，实现“活血”发展。目前，大同街微堂学校“中心学校”完成了6项相关产品开发。

下一阶段，青白江区将继续提炼“中心学校”，建设“四化工作法”，努力形成更加成熟、可复制、可推广的工作范式，解决新时期党员教育的难题，为提高党员教育质量效果贡献青白江的智慧和力量。

资料来源：成都青白江区委员会宣传部