数据图。图片来源：北京新闻网

据媒体报道，中国职业技术教育学会最近在官方微信公众号上表示，从未组织或参与过“2020年中国职业院校世界竞争力50强”、“2020年全国高等职业院校治理体系建设良好做法50强”等选拔活动。

此前，针对年末泛滥的这种高层职位“50强”评选，曾有媒体敦促没有科学评价依据的主办方和甄平古典文学学校停止自己享受的“50强”评选。泛滥的高层“50强”评选也因此受到舆论的关注。

中国职业技术教育学会在应对中明确没有组织开展或参与也可以说是及时的行动。

目前，被评为“50强”的高职院校都将评价结果记载在学校运营成果中进行宣传。在网络搜索中输入“50强”关键词，很多高职院校都会收到祝贺我校“50强”评价的新闻报道。

宣传中出现了学校的获奖新闻，这也是“50多岁”评选泛滥的原因。作为高职院校，获得了全国乃至世界“50强”的荣誉，这显然是招生宣传中可以记载的办学成果。

因此，一些机构也准确掌握了这些大学的“需求”，发布了选拔邀请，联系各高职大学，询问他们是否愿意接受评价，并补充说，如果得到评价，需要向组委会支付多少钱(赞助费、或出品费、广告费)。

这完全颠倒了审查机构和参加审查学校之间的关系。获奖者不仅得不到奖金，还得为奖买单。说白了，就是“买奖”。

当然，这些奖项的评奖指标是什么，50强到底怎么样评价，没人在乎。因为评奖的基本原则是谁给钱谁50强。

当然，有些获奖学校是不付钱，在某种利益关系上颁奖的组委会平台。这些大学被业界公认为比较有影响力的大学。如果获奖者中没有他们，“50强”评选也不是“权威”，不能吸引其他大学进入“购买奖”。

另一方面，“50强”评价标准很难得到社会认可，奖项主办方也不在乎评价结果是否真的有公信力。另外，还可以设置不同名义的“50多岁”，每个学校都可以给予“个性化”奖，总有学校可以满足的奖。

这已经成为高层“评审团”公开的秘密。但是仍然有热衷于这种评价奖的机构，很多高职院校对参加评价趋势非常着急。不管是不是“奖”权威，对于渴望奖的学校运营者来说，都是办学成果，可以用于招生宣传，也可以吸引很多不知道学校真实情况的学生和家长。

那么，中国职业技术教育学会的声明会为“50强”降温吗？

事实上，作为“2020年世界职业教育大会及展览会组委会”的共同主办机构之一，如果该大会组委会从未授权任何组织或个人组织进行这种所谓的评选活动，如果有人以组委会的名义进行评选活动，该大会组委会可以充分追究用户的法律责任，并要求非法组织评选的机构撤销奖项并道歉赔偿。

从目前高职院校的办学情况来看，很多高职院校并不把心思放在提高办学质量上，而是急功近利，根据名气追求利益，想利用各种奖项“粉饰”，为办学“补贴”。这是“相论”评价在高职领域的体现。

为了提高高职学校的影响力和地位，我国不仅要改革教育管理制度和评价体系，消除对高职的歧视，形成崇尚技术的社会氛围，而且高职学校要根据自己的定位踏踏实实地办学，办有学校特色的高质量高职学校。不是“买奖”，好学校不是“买”。

熊炳奇(教育学家)

编辑：郑惠教烈：陈琪