近日，青岛市小学英语学科基地课题交流活动在宜昌实验小学举行，青岛市教科院小学英语教研员姚贝贝老师、校长教师发展中心孙红老师出席并指导会议。全市小学英语专业基地教师代表、"帮助提高小学生英语核心素养的课堂教学设计实践研究"、"主题式课堂观察促进教师专业发展"课题学校英语教师及李昌昌小学英语骨干教师参加了此次活动。

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会上，李沧区实验小学徐惠峰老师执教青岛市名师开放课《It’s Children’s Day today》。胶州市北京路小学国霞老师执教展示课《Whose dog is it?》。课中，李沧区实验小学英语教师团队携同李沧区小学英语校级工作室联盟——青岛宾川路小学、青岛唐山路小学、青岛永宁路小学对两节课进行了课堂观察。

课后，观察团队分别从英语学科核心素养的四个角度，即语言能力、学习能力、思维品质和文化品格提升对两节课的教学设计与实施进行了反馈交流。观察小组通过收集课堂证据分析认为：

在《It’s Children’s Day today》一课中学生在徐老师的引导下理解感知文本、有效进行听说朗读训练、并能在学习本课的基础上整合以往所学语言进行场景描述表达，语言能力目标达成度好；学生通过课文学习感知了儿童节校园场景，体验了节日文化，了解了中外文化异同；同时，学生学习语言的过程得到关注，通过大量感知、预测、理解等活动，发展了语言逻辑思维；小组的创意表达活动促进了学生合作学习策略的运用。

在国霞老师执教的《Whose dog is it?》一课上，学生在情境中学习与运用语言；通过回应教师开放性的问题积极进行发散思维；借助导学案进行自主学习、在三个有层次的show活动设计中进行小组探究，学生们的语言合作学习积极有效；在师生共同谈论了解名胜话题中加深了对家国情怀的体验。 课堂观察小组在反馈观察情况的同时，分别提出了改进建议：应进一步基于学生认知水平进行活动设计、把握教学设计的目标落实、关注学生语言学习过程中的支架搭建、关注活动的语用设计等。

会上，市教科院姚蓓贝老师、孙泓老师分别对学科基地和工作室联盟的课题研究工作进行了指导。姚老师肯定了各基地校在学科教学研究工作中正发挥的重要作用。对于目前的研究课题，她结合对两节课例的点评，带领教师们进一步明确在教学中落实学科核心素养的关注点，强调基于学生认识结构和认知规律进行教学设计的研究，教师应努力成为课堂中学生学习的促进者。市教科院孙泓老师对李沧区小学英语工作室联盟的建设和发展给予了高度认可，认为目前课题研究工作很好的继承和发扬了前期“主题式课堂观察促教师发展”的研究成果，肯定了目前课题研究指向学科素养四维度目标设计的课堂观察思路。同时建议课堂观察进一步做实做细，充分发挥实证教研的优势，找问题、说实话、拿办法，并做到持之以恒，坚持不懈，有效助力教师们的专业发展。

本次活动是李沧区小学英语教研工作聚焦学科核心素养的研究汇报，也是小学英语教师团队基于实证教研的活动展示。下一步李沧区小学英语区域教研将继续发挥学科基地带动作用，助力各校教研团队通过课例研究、实证教研切实聚焦学科核心素养的落实，坚持目标与学业质量导向，努力提升李沧区小学英语课堂教学品质。