郑州中学国际部为了促进新教师的成长，提高青年教师的教育教学研究能力，加强中外课程融合研究，于3月15日举行了青年教师研究会。会议由课程副主任刘高里主持。郑州中学副校长孙桂玲参加了这次会议。

会上，陈艺珍老师、唐晓慧老师、高慧老师、刘哥里老师结合自己的教学经验，为青年教师分享了课题申报经验。

陈艺珍老师首先说明了课题的概念。她认为课题的呈现方式多种多样，不仅是论文，教授故事、教授案例、实验报告、跨学科单位计划、课程大纲等都可以作为课题提出。主题要新颖、实用、创新，能聚焦教育领域的新思想。她强调，研究应以理论为基础指导教育为目的，重视阶段性成果的梳理和总结。

汤晓慧老师以自己申报的课题为例，告诉青年教师们，可以利用国际证书计划的相关理念，审视自己的教授，找到研究的切入点。

高慧老师表示，将向青年教师们分享自己的选拔过程，向别人学习，从文献中了解最新的研究动态。

尤戈里老师鼓励青年教师积极投身科学研究，叮嘱青年教师多关注国家出台的关于新课程改革的文件，学习国家教育政策，从学科素养、新课程、国际教育等角度寻找研究方向。她希望青年教师能够利用国际部教育教学的优势，借助集体力量提高自己的科研能力。

副秘书长孙桂玲还就课题申报和研究谈了自己的观点和认识。她鼓励老师们拓宽研究思路，多方面思考，将课题研究与教育教学实际紧密结合，寻找好研究的切入点，善用国际证书等先进课程项目标准和实施要求。建立对自己课题研究的高起点和有力支持。

成为智慧的教师，培养具有“智慧”的人。教学研究和教学活动紧密结合，相互促进。这次会议是学校倡导的“研究型教师”理念的实施，有助于促进青年教师专业成长，不断提高国际部教授、研究工作的质量。