1.学习劲头较为不足。在学习上浅尝辄止，认为自己经历和经验丰富，在思想上逐渐产生了松懈的情绪，不愿学习、不善学习。
2.理论联系实际不够紧密。学习上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。
3.工作主动性还不够强劲。走动担当的意识还有所欠缺，仍然存在推一推、动一动的现象。有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性地开展工作的热情有待于进一步提高。
4.创新探索意识还不够强。习惯于凭经验做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式。
5、创新发展意识还不够。在发展理念上有差距，思想还不够解放，观念还有待更新，各项工作满足于稳中求进，不出岔子，打破陈规、攻坚克难的锐气不够突出，干工作、抓业务的点子缺乏新意，树典型、做品牌的效果不够明显。
6.学习自觉性还不够。学习自觉性有待加强，对热点、焦点问题虽有学习但是缺乏深层次的互动交流，理论联系实际不深不透，学习上钻研精神有所放松，工作上有时凭经验，用理论指导实践的能力有待于进一步加强。
7.工作劲头有所减弱。存在“求稳多、求进步”的倾向，有时工作热情降低，不够积极主动。面对矛盾劲头不足，对于一些难点工作过多强调灵活性，工作中只求过得丢，缺乏碰硬的锐气。
8.宣传工作仍停留在传统做法。对基层群众精神文化需求了解不透，不能牢牢占领阵地，宣传工作作为“喉舌”作用发挥不突出。
9.制度执行还不够有力。不能很好地处理工学矛盾，执行制度时不能做到一把尺子量到底，制度没有成为硬约束、强规。
10.有实用主义倾向。在工作中实用主义倾向较为明显，对工作盯得紧、抓得实，但对需慢工出细活、久久为功、且不太容易产生立竿见影、吹糠见米成效的形而上的工作大放手。