怎样搞定青春期孩子自尊心与逆反心？

小孩都是每一个家庭的宝贝，是希望，是未来。

青春期的孩子是很难教的。你教过了会把孩孑逼傻子！你不教了孩子会走不归路。真的很难。

我的教儿方法是，遵重他，表扬他。让他自由玩，只要他不做坏事我们决不骂他。

有一天，我在车上碰见我同学，我问她生几个孩孑，她说生两个，一男一女。她还说，男孩我不要了，我说，为什么？她说我管不好了。

这时有个男孩站起来用脚踹她。她说这是我儿孑。

后来我给她说，孩孑在外面你要遵重他。你不要打击他。你在别人面前不要批评他。他要自遵心。

教育孩子，首先你要遵重他，表扬他，给他自由，给他时间安排，什么时间读书，什么时间玩。要给他有兴趣。

朋友们！每个孩子都很难教，主要是你用什么法方教。

青春期的孩子开始有了自己的思想，不愿意被父母过多地管教，想要自己处理问题，已经从小孩子过度到大人了，如果父母还把他当作孩子来看，还是安以前的方式管教孩子，则会引起与孩子的冲突。那父母应该怎样应对他们呢？

一、尊重孩子

青春期的孩子敏感多疑，自尊心强，父母不要打击孩子的自尊心 ，不在外人面前打骂孩子，不在言语上否定孩子，多鼓励和表扬孩子。

二、把孩子当大人看

青春期的孩子是大人了，父母要拿他当大人来看，注意和孩子说话时的语气，反思自己的管教方式。

三、多沟通

父母要与孩子保持沟通，多倾听孩子的心声，对于孩子遇到的困难要给予帮助，让孩子感受到父母的关爱，从而对父母产生信任。

四、学会放手

父母要相信孩子，对于孩子能够自己处理的事情，让孩子自己去处理；孩子自己能够决定的事情，让他自己去决定；管教孩子不能严格。

我们也曾走过青春期，也曾和父母叛逆冲突过，现在似乎也没有走得太偏……

青春期的孩子，可能更多还是保持爱、尊重、支持的心态，更多的时候退一退、让一让、让彼此静一静更合适！

青春期，实在一个特别又麻烦的阶段。相信孩子、相信自己、相信基因……

除非，你不能相信自己……[捂脸]

这是很多家长都非常无奈的问题。很多时候，家长希望他能好，有好的选择，并帮助他做决定，但是他偏偏不要。这时，试试在家长方面，以正面鼓励、温馨陪伴为主；另外为孩子找好的同伴或学长，让他们成为好朋友，可以透过这样的同伴将不太积极的方面调整过来。

祝你和孩子一起平稳过渡青春期！

因人而异，要看具体情况。

例如：孩子提出个观点，家长要允许孩子与自己观点的不同。家长一定要多听少说。

再如：平日孩子喜欢的东西，家长要表达认可。若与家长喜好冲突，家长不要随意评判，更不能轻易否定。

其实，特别重要的一点是规则与秩序感的把握。例如上网时间、零花钱方面，即要灵活，又要有底线原则。

对孩子青春期教育方法

导语：对孩子青春期教育方法。处于青春发育期的初一、初二学生，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，因此，既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。初中生正值“身心聚变”时期，其中初一、初二学生尤为明显，人们之所以特别关注初一、初二的学生，与近年来该年龄段学生身上反映出来的种种表现密切相关。

对孩子青春期教育方法 篇1

1、尊重孩子，采取鼓励为主的教育方式。把孩子当成人来对待，将言论权还给孩子，把选择权、决策权部分的交给孩子。家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。

2、转变固定的思维模式。试图从当今时代的角度来理解孩子。对某些现象和观念家长可以保留自己的看法，但不一定为了让孩子服从而坚决反对。

3、防止出现两个极端。一是过渡纵容，一是一味压制。两者都不会有好的教育结果。因此，教育自己的孩子方面，家长必须坚守基本的道德原则，以此来教育孩子掌握一定的度，防止偏离正确的人生轨迹。

4、家长本身的自律意识要强。要求孩子的首先自己一定要以身作则。否则反而会引起孩子的极度反感，甚至强烈叛逆。

5、最后，鼓励学生主动接触社会，了解社会。树立正确的人生观、价值观，脱离低级趣味、培养高雅情趣。同时培养竞争意识和坚定意志，学会与人交往，体会成功和挫折，培养心理承受能力。从挫折和困难中逐步成长，形成积极进取的人生态度。

另外，在对待子女的学习上可以用一下的策略：

1、激发学习动机，提高学习积极性和自觉性该龄段的孩子精力充沛，思维敏捷，求知欲强。但部分学生学习缺乏远大理想，情绪不稳定，不善于自制。学习态度不端正，课堂听课精力不集中，每堂课下来都是糊里糊涂，经常留下“课后累”，学习成绩迅速下降。防止这种情况发生，家长就要设法激发孩子内在的学习动机，培养浓厚的学习兴趣，锻炼顽强的毅力;提高学习积极性和自觉性。让孩子自己激励自己，尽早阻止学习“下滑”。

2、帮助孩子进一步改进学习方法，提高学习能力初一、初二时课程门类增加了，且内容加深，难度加大，作业增多。可各门课程到底应该咋学，部分初一、二学生心中没数，客观上要求家长帮助引导孩子在预习、听课、复习、作业等学习全过程上掌握一套科学的方法，提高学习能力。具体来说就是要求家长引导孩子从被动学习向主动学习过渡。

3、家长要与教师加强联系、紧密配合，加强对初一、二学生的教育学习转变;从“要我学”向“我要学”转变。

家长要经常与教师取得联系，使自己对孩子的教育与教师始终保持一致，当孩子学习有了进步，就要热情地鼓励、肯定，当孩子学习成绩“下降”，就要配合教师想办法及时把拉下的课程补齐。家长还要积极参加学校(或班级)召开的家长会、开放日、家长学校召开的学习与研讨活动等。

4、家长要做到及时检查、指导、督促、评价对学生，家长除要给孩子创造一个宽松温馨的家庭学习环境外，还要做到适当管理。要及时检查了解孩子的学习状况，如发现孩子在学习上没有或不经常预习、复习，家长就要指导、帮助孩子找出原因，并共同商量制定一个可行的改进学习的计划。然后督促实行，如孩子坚持得好，学习成绩提高了，就要进行评价，给予鼓励。

对孩子青春期教育方法 篇2

一、批评孩子要把握好分寸

不讲方式、不分场合地批评孩子，孩子犯了一个错误就把他过去的种种不是全都翻出来，随意地贬低和挖苦孩子，教训孩子时连同他的人格一起做出批判，这些是许多家长的通病，也最容易引起孩子的逆反。当着外人的面批评孩子，孩子会觉得家长一点面子都不给自己留，搞的自己在大庭广众之下出尽了丑丢尽了人，心中的怨气和愤恨自然就会流于言表;不就事论事地批评孩子，孩子会觉得家长对自己不公平，明明只是一件事做错了可在家长眼里自己好像就从来没有做对过一样，如此地把自己看得一钱不值，心里的委屈自然也要发泄发泄;贬低挖苦孩子和批判孩子的人格，都会使孩子的自尊心受到伤害，为了保护自己孩子会不甘心认错，从而对家长产生对抗。所以，要想减少孩子的对立情绪，家长不能滥用批判，批评孩子前先要弄清事情的原委;批评孩子时要分清场合，不要当众尤其是当着孩子同学和朋友的面批评孩子;批评孩子时要注意方式方法，不要把孩子说的一无是处，更不要贬低孩子的人格;批评孩子时要考虑到孩子的情绪，要选择孩子心情比较好的时候，不要在孩子心情烦躁的时候对对他说三道四。最后有一点很重要，好孩子都是夸出来的，对孩子要多些表扬少些责怪，要经常想想孩子的长处，关注孩子的点滴进步，找寻孩子身上的闪光点，孩子平时受到的表扬和鼓励多了，犯错误也会更容易接受家长的批评。

二、给孩子选择的权力

家长在教育孩子时应当把握重要的'问题，给孩子定个大的框架和原则即可，让孩子在不违反原则、不超越界限的基础上自由安排自己的活动，自己决定自己的事情，要给孩子选择的权力。家长绝对不要对孩子管的过宽过死，不要对孩子的每个细节都指手划脚，不要一切事情都由家长来决定，这样孩子会觉得很委屈，会觉得家长对自己不信任、不尊重，孩子会觉得自己的自主权被剥夺了，自己老是在受家长的控制，为了摆脱束缚争取自由，孩子就有可能选择与家长对着干，不管是对的还是错的，合理的还是不合理的，只要是来自父母的声音，只要是父母提出的要求，他都一概予以反对。为了使孩子的逆反状况有所改变，家长应当从改变自己做起，对于孩子的所作所为，家长先不要急于干涉，而是要先反问一下自己，“这对于孩子要紧不要紧?”如果是对于孩子的健康成长和发育并无大碍的事情，尽管由孩子去好了，比如孩子习惯于晚睡晚起，只要他上学不迟到就可以;孩子偏爱打篮球而不愿早起跑步，只要他能够经常锻炼身体就可以。其次，在希望孩子做某件事的时候，也要尽量给孩子多些选择，比如天气转凉想让孩子加件外套，可以让他在夹克衫和运动服之间选一样;孩子偏食不爱吃绿叶菜，可以让他在菠菜和小白菜之间选一样。

三、冷静处理孩子的逆反

孩子一般不太懂得控制自己，当他对大人的管教不服气时，他可能会情绪比较激动，他可能会冲大人发脾气，他可能会有过激的言语和行动，这时家长千万不要跟着孩子一起急，要想办法控制住孩子的情绪，可以先把事情暂时放一放，让孩子看一会儿动画片，出去与小朋友玩一会儿，或者呆在房间里做自己喜欢做的事，孩子的气往往来的快去的也易，等到孩子心平气和之后再来和他说道理。因为孩子在心情顺的时候家长批评他几句，他愿意听也听得进去，而孩子正在火头上的时候即使家长说的全是真理，孩子也会不买账，也会故意反驳家长几句;另外，当孩子与家长顶嘴时，家长即使是再不满也要保持冷静，也要控制住自己的情绪，不能一看到孩子顶嘴就大发雷霆火冒三丈，甚至对孩子拳脚相加，因为这样做不但无助于问题的解决，反而会使得双方的情绪更加对立，孩子会更加不服气而家长则会更加怒不可遏，父子矛盾或母子矛盾也跟着激化和升级，最终孩子会对家长产生敌对，会记恨父母，个性强的孩子还可能会离家出走。

四、与孩子保持平等的关系

有些家长受传统观念的影响较深，认为孩子理所当然地应该听父母的，他们常常以自己为长辈而自居，习惯于对孩子居高临下，喜欢对孩子发号施令，要求孩子对自己惟命是从，孩子稍有些不顺从，孩子稍有些异议，便采取高压政策把孩子的嘴堵上。但是这些家长忘了，孩子在一天天长大，他已经开始有了自己的主意和想法，他不会再像小时候一样简单地服从和遵守家长的命令，当他认为自己是对的时候他会坚持己见，当他认为自己没有受到家长公平待遇的时候他会逆反。因此，要想减少孩子顶嘴的发生，家长必须改变原有的做法，把自己放在和孩子平等的地位上，像对待成人一样对待孩子，像对待朋友一样与孩子沟通交流。遇到事情时，应当多听听孩子的意见和想法，和孩子一起探讨解决问题的办法，如果孩子说的确实有道理，家长应该积极地采纳并对孩子做一番表扬，即使孩子的观点不正确，家长也不能训斥、贬低或嘲笑孩子，而应当耐心地启发孩子，给他摆事实讲道理，让他明白为什么应当这样做而不能那样做，孩子心里服气了，他的嘴也就不会那么硬了。

结语：期实孩子有“逆反心理”他也是痛苦的，因此要有帮助孩子度过难关的想法。我们爱孩子，就要与孩子的情感连在一起，孩子不快乐,痛苦，我们就要感到痛苦，要与生死与共，风雨同舟才行。家长不要挤兑孩子，对孩子太过强压，孩子容易出现心理问题，最后家长后悔不及。对孩子不要有过高的期望值，家长望子成龙，看孩子学习不好，焦虑万分，对孩子就话没好话，脸话没好脸。孩子渴望认可，而家长的期望值过高，或非让孩子超过自己，才有面子。如果无论孩子怎么努力，在父母那里都不满意，那么孩子还有什么学习劲头可言呢?孩子最需要对他价值的认可，至少你要对他的某一方面认可，那就把自己的面子先放一放，对孩子的期望值暂时放得低一些，对孩子的认可和满意就会多一些，你的孩子的动力就会增强起来，之后你再不断地上升期望值吧。孩子的一些不对的做法难道就没有我们父母教育失误的原因吗?别人的孩子为什么没有像你孩子“逆反心理”这样严重?只有克制自己的情绪才能减少与孩子愈演愈烈的冲突。

对孩子青春期教育方法 篇3

孩子青春期的教育

1、秘诀是商讨，商量和讨论。我们要和孩子真正地作朋友，不是以家长的意志为中心。很多小皇帝，看起来是以孩子的意志为中心，实际上是以家长的意志为中心，你不要做什么！你要做什么！没有考虑到孩子自己的空间，孩子自己的权利。父母要平等地和孩子沟通和交流，真正和地和孩子做朋友，做一个坦诚交流的朋友，要耐心地听孩子的意见。要静下心来听孩子说什么，不要随意打断孩子的谈话。家长往往会以命令、否定的口气对孩子说话，对孩子是一个伤害，我们应该和孩子进行商讨。

2、吵架是家庭中经常会发生的一个事情，尤其是在心理逆反期的青年人，是很容易和父母吵架的。一个聪明的年轻人，虽然是在吵架，但是心里都在爱对方，假如没有爱，就没有必要去吵架。跟父母吵架，是表达爱的唯一方式吗？可不可以有其他的方式，能否坐下来，跟父母好好谈，到底需要对方什么。

东方的文化是一个羞于说爱的文化，很少有父母会说孩子我爱你，孩子也很少说爸爸妈妈我爱你。不直接用言语表达我们的爱，也可以用其他的方式表达爱。比如一个动作，一个笑脸，用手抚摸孩子的头，或者是给孩子送一件心爱的礼物，这也是表达爱，传递爱的一个方式。

青春期“叛逆”是正常现象

“不仅仅是青春期，孩子从呱呱坠地到长大成人，其心灵都是十分敏感而脆弱的，如果不能给孩子正常的亲子关爱或者采用不当的教育方式，就会给孩子心灵造成损伤。”有些家长喜欢沿用上一代人教育自己的方式教育子女，觉得自己都成长得好好的，这便是正确的教育方法；有些父母（尤其是父亲）甚至还存在“棍棒之下出孝子”的老观念，试图在孩子幼年时期就将其“吓住”。“作为家长，从母亲十月怀胎开始就应该做好充分的心理和思想准备，以科学正确的心态和方法去郑重地迎接一个新生命的诞生。”

人的心理发育要经历两次反抗期，一次出现在2~3岁，表现为任性，不听话，爱哭爱闹；一次发生在青春期，大致从12~14岁开始，可能持续三四年。

“人在第二个反抗期的生理变化，主要表现在性激素的分泌，第二性征从开始发育到逐渐成熟，同时在心理上也逐渐发育成熟，最后成为一个真正意义上的成年人。”“叛逆”现象一般出现在青春期的中期阶段，敏感、易怒、任性是他们心理变化过程中很正常的行为表现。

处于青春期中期的孩子在通过竞争增强自信心的过程中并不是找自己同龄的“优秀生”，而是喜欢挑战“权威”，在孩子心里，这种权威主要是父母和老师。

哪个年龄段孩子的自尊心特别强？如何维护孩子的自尊心？

有些孩子的年龄他虽然很小，但是他对于自尊就有一定的认识，面对一些有损他自尊心的情况，他往往会觉得十分难过，那么哪个年龄段的孩子自尊心特别强，家长要如何维护孩子的自尊心呢？

一、青春期的孩子自尊心最强

孩子来到了青春期，除了生理发生了改变，心理上也改变了很多。尤其是青春期的孩子他们自尊心特别强，很多时候都需要家长的维护。青春期的孩子两大特点就是自我意识强，而且每件事情都希望要由自己做主，很好面子不希望别人反驳他。如果他们的父母出现砸掉他手机，或者当初斥责他的一些行为，这些孩子甚至会出现过激的行为来维护自己的尊严。

二、教育孩子采用适当的方式

那么面对自尊心极强的孩子，家长的教育应该适当。首先对孩子的训斥或者是教导，尽量是两个人单独的场合，不要在公开场合上有伤孩子的面子。家长也要避免出现一些攀比的行为，拿自己的孩子去和比他成绩好的一些人进行比较，这样也会伤害他的自尊心。另外家长还可以多和老师交流，随时关注孩子的发展和变化。这样如果出现了异常，家长也可以有效的解决。

三、鼓励多于责备

孩子在上学的时候难免会出现成绩下降的情况，一般这个时候他的内心肯定已经很沮丧了，家长就应该好好引导他，帮助他树立自己的自信心。然后针对他的学习问题具体分析、具体解决，而不是一味的进行责骂，反而会拉开孩子与自己的距离。因此在面对孩子出现成绩下降的情况下，家长要多多鼓励他，来帮助他一起成长，走出目前的困难，这才是正确的方式。

提高孩子自尊心的方法

怎么提高孩子的自尊心

怎么提高孩子的自尊心，很多家长都认为孩子与自尊心扯不上关系，这可是大错特错的，那么各位家长们知道怎么提高孩子的自尊心吗，下面我就来给大家分享有关提高孩子自尊心的方法吧。

提高孩子自尊心的方法1

1、注意批评的技巧

孩子难免做错事，即使家长有多生气，都请尽量压制自己的负面情绪，批评孩子要讲究技巧，避免伤及孩子幼小的自尊心。在批评孩子的时候，家长首先要明确地告诉孩子——你不喜欢的只是他的这种行为，而并非他本人，要让孩子知道你是对事不对人的。

家长也应该避免一味地斥责孩子，家长可以选择“你这样做，妈妈很伤心”、“我们对你这种行为感到很失望”这样的相对比较温和的语句来批评孩子。这样说一方面表示家长对孩子的期望，另一方面也不容易使孩子产生逆反情绪，让孩子对于家长的批评教育更容易接受。

家长在批评孩子时要能准确地指出孩子的错误，避免他们重复犯错。由于家长常常是只针对问题的表面加以制止，再附加一句：“下次不能再这样了”。有时孩子并不明白自己到底错在哪里，该怎样做才是正确的，因此说清楚这两点，才能有效地帮助孩子改正错误，避免重复犯错情况的发生。

孩子犯了错，延时满足也是比较好的方法。可以让孩子暂时停止正在进行的活动，静静想一想，等孩子冷静了再讲道理，这样的批评才是有效的。批评能帮助孩子分清是非，要适度和适宜地运用它，才能发挥它的教育功效。

2、避免命令口吻

在家庭教育的过程中，有些父母喜欢以家长的"权威身份"对孩子采用命令式的语气，但这种单方面的命令方式对幼儿自尊心的发展会产生负面的影响。幼儿完全按照父母的意思做事，孩子的自主性受到压制，很容易使得孩子形成胆小、懦弱的性格，而有些孩子则容易产生逆反的心理，对父母采取反抗的态度。

家长不会理孩子是否对事情感兴趣，只要家长认为是不好的，就立刻制止，命令孩子"改正"过来，这种没有顾忌孩子心理的教育方式会让孩子感觉他们受到很少的关爱，是一种伤害孩子自尊心的行为。

家长应通过多沟通了解孩子的心理，改变居高临下的教育方式，用平等、友善的态度与孩子交流思想，在语言上要变命令式口吻为商量式口吻，或者"建议"。"建议"从形式上看是在征求孩子的意见，作为孩子也必定会认真听。并且"建议"是让对方作出判断，有利于自然地培养孩子的思维能力和判断能力。

一些孩子往往喜欢将想法付之行动，家长不应该一味的制止打压，在某些情况下，可以使用"疼痛教育"方式：在明显会失败或犯错误的小事上允许孩子去尝试，当结果如家长所料时，切忌嘲笑和训斥孩子，而是要帮助孩子分析原因。有了切肤之痛后，多数孩子会对同类问题改变态度，对家长的劝导也更容易接受。另外，如果家长放手让孩子一搏，结果换来出乎意料的成功，也是一种鼓励创新的开放理念。

3、放下姿态了解孩子

孩子在商场看到喜欢玩具继而大吵大闹要买，搞到父母难堪是常有之事。家长较常的做法是把孩子拉离现场或者立刻变脸让孩子住嘴。其实孩子并不是真的非拥有这个玩具不可，只是有时因为我们家长的这些过激行为，让孩子叛逆不服，因此作为家长，应该拿捏好孩子的爆发点，放下姿态，尽情融入孩子的世界，对于孩子的一些执着，要学会适时地让步。

尊重孩子，平等沟通，讲究方法，言传身教。 家长跟小孩平等沟通并不是一件很难的事情，而是要讲究方法，特别要采取言传身教的方法，家长还要多点耐心和宽容。

家长不仅要放下高高在上的姿态，更要以平等的心态来跟小孩对话交流，尤其是要采取主动沟通方式走进小孩的内心世界。因为拥有良好的沟通方式，面对任何问题都会获得更好的解决办法。

因此在类似情况发生时，家长可以蹲下来陪着孩子，尝试用孩子的眼光去欣赏评价这个玩具，和孩子一起聊聊这个玩具是在哪个卡通片出现过，有什么样的功能，拿到手上可以如何操作或者拆卸等，当孩子过足话瘾和眼福后，就会逐渐对这个玩具不再那么执着了。

4、给孩子无条件的爱

有些时候，家长会对孩子这样表达他们的爱：“你做得真好，妈妈喜欢你这样”、“你这次真聪明，爸爸为你感到骄傲。”但是，在孩子的心中往往会觉得父母的潜台词就是：如果一旦表现得不好，爸爸妈妈就不会再喜欢你了。

父母这种有条件的爱，往往会使孩子对自己的评价随外在事件的波动而改变。长此以往，孩子就会变成一个一旦事情发展得顺利就得意自满，不顺利时就会变得自暴自弃的人。这其实就是一种低自尊的表现。

因此家长应该要适时地向孩子表达关注和爱，让孩子感觉到家长的这种爱是无条件的，即使他们犯错了，他们也不会失去家长的关怀，当孩子知道自己生活在父母全心全意的'爱之中，他就会感到自己值得别人去爱，他是有价值的，这让孩子充满了自信和有尊严感。

提高孩子自尊心的方法2

爱孩子

家长爱孩子，孩子才能健康地成长，更有尊严，更自重。多抱抱他、吻他、拍拍他的肩膀，别忘了告诉他，你有多爱他。

别敷衍孩子

如果他想跟你说话，你只要离开电脑或者关掉电视，回答一个问题的时间就够用了。眼对眼地看着他，以此来表明你是真的在听他说话。这对培养孩子的自尊心有奇效，因为它传递了一个信息，孩子会觉得他在你的心目中是重要的、有价值的。

合理家规

给你的孩子定几条合理的规则，一些硬性的家庭规定会让他更有安全感。你可能要一遍又一遍地重申，但用不了多久他就会如你所愿地遵守这些规定。

冒健康风险

鼓励你的孩子做一些新的探索，比如品尝一种不同的食物、交朋友、学骑自行车。尽管他很可能失败，但是不冒险怎会成功呢。所以，在确保安全的情况下，让孩子独自去试验，克制着别介入。

允许犯错

孩子不可避免地会犯错误。从错误中汲取的教训很有价值，能帮孩子培养自信心。所以，若是你的孩子把盘子放得太靠近桌边，结果翻了，那就鼓励他，想想下次怎么做才不会翻。这样，他的自尊心就不会受到伤害，他会明白，偶尔犯错是允许的。

及时祝贺和赞赏

每一天你都要努力对他好的表现、好的做法表示感谢和认同。享受着妈妈真诚的表扬和爸爸鼓舞人心的回应，孩子会觉得温暖、舒适，心里更受用。

倾听

如果孩子想说话，你就放下手里的活，认真听他说什么。孩子有了情绪，不论是快乐还是悲伤，你要做的就是认可他的感受，并向他表明你重视他所说的话。如果你跟他分享你的感受，他将更有信心向你表露他的所思所感。

切勿攀比

“为什么你不能多学学你的姐姐呢？”诸如此类的评论只会让孩子备受煎熬，把他往羞辱、嫉妒、争强好胜上引。即使是正面的对比也同样具有破坏性，如“所有选手中，你最优秀了”，孩子会发现他与这一形象相去甚远。但是，如果孩子知道你欣赏他是因为他是一个独特的人，他将更容易认识到他自己的价值。

献出同情心

如果孩子觉得自己比不上他的兄弟姐妹或同龄人，那么首先你要对他表示同情，然后着重指出他的某一强项。这能帮孩子认识到，尺有所长，寸有所短，我们每一个人都有优势，也有劣势，他不必因为自己不够完美就自我否定。

多鼓励，少表扬

每个孩子都需要亲人的支持，他们都想从亲人那里得到这样的信息：“我相信你，我知道你很努力。加油！”鼓励看重的是过程，表示你认同他取得的进步——而不只是他的成就。鼓励不同于表扬，前者奖励行为，而后者奖励人。表扬会让孩子觉得他只有把事情做完美了，表现出色才是“好”孩子。所以要慎用表扬，多加鼓励。

女孩进入青春期最重要的就是保护好自己，家长怎么教育青春期女儿自尊自爱？

       女儿进入青春期，已经从一个懵懂的小女孩成长为一个有思想的女孩，也就是我们常说的“小女孩在家长大”。 对于进入青春期的女孩子来说，父母真的要在孩子的教育上花很多心思，不仅要教育孩子的学习，还要教育孩子尊重自己、爱自己。

  【如何教青春期的女儿自尊自爱？】

  一是早点赶上。 父母总是把未成年的女儿当成一个孩子，不愿意过早地和她谈论这件事。 但是，女孩一旦得了重病，就很难上学了。 最好趁孩子一进入中学阶段就以改变她的学习环境为契机，自觉地进行各方面的教育。

  二是要注意。 家长要仔细观察孩子的细微变化，比如孩子经常看什么书，家庭作业做得好不好，作息有没有异常，对衣着有没有过度追求等等。

  三是细心。 如果你没有发现你的女儿有任何问题，你也应该利用可能的机会来教育你的孩子。 你绝不能采取回避他们的态度。 如果你发现你的女儿在这方面有问题，你千万不能急躁。

  这时，家长的责任就是亲近孩子，寻找女儿身上的积极因素和思想上的突破口，等待或创造教育机会。 孩子只有理性地管理自己，才能真正做到自尊自重。

  四是经常与教师联系，及时交流信息，寻求相互合作。 更多地依靠师生的情感渠道，有利于做好这方面的教育工作。

【青春期少女的常见心理：】

  1、追求个性

  青春期的孩子有越来越强的自主意识和越来越叛逆的心理，总是试图追求一种人格解放，试图在众生中表现出自己的独特性。 这是可以理解的，关键是，它们往往不惜一切代价打破常规，只要它们不同，不管是否合理。 一般来说，当我们看到太阳时，我们会想到希望，但为了创新，我们会想到死亡，这相当令人费解。 这种情况很多，很可能是孩子的心理有问题。 还有一些孩子对个性的追求，其实是一种眼渴。 真正的人格是一种内在，不局限于外表，一味追求自己与众不同也是一种心理问题。

  2. 抑郁和自卑

  进入青春期，逐渐进入社会成长期。 你身边的人、事、环境、氛围都会影响和决定一个女孩的成长和成熟。 此时的女孩已经不再是单纯的小女孩，无忧无虑的自然生长期也渐渐过去了。 尤其是踏入中学大门后，集体的陌生、环境的变化、学业压力、竞争氛围等，都让他们在进入社会之前就感受到了独自面对生活的体验，这些都会对他们产生影响。 我的心中有巨浪。 在促进她们的成长和成熟的同时，这些因素也会使一些女孩子容易抑郁和自卑。 尤其是那些矜持矜持的女生，更容易产生这种心理。 他们因为缺乏朋友而自卑，因为学习不好而自卑，因为自己不够漂亮而自卑。 这样的女孩在老师面前是个好女孩，但在家里可能最容易发挥小气，让人喜怒无常。 这也是青春期的表现。

  3.对异性有明显的关注

  对异性的明显关注是青春期男女最明显、最正常的表现之一。 正如歌德在《少年维特的烦恼》中所说，“哪个男孩不爱，哪个女孩不爱”。 这是一种常见且合理的做法。 但是我们很多家长和老师都把女生对男明星的向往和对男生的好感当成禽兽，考虑到这种心理上的羞耻和羞耻，所以采取了不恰当或者过激的方式来应对。

怎样让孩子学会自尊自爱？你都知道哪些方法？

尊重他人是值得我们我们一生受用的良好品质，学会尊重他人，学会换位思考，孩子知道尊重他人对培养自尊自爱也很有好处。

自尊自爱孩子今后的成长以及自我认知有十分重要的作用，只有学会尊重他人，才能更好地尊重自己，推己及人，健康成长。

一 教育孩子尊重他人 父母要做出表率

一个有自尊的小孩不仅会尊重自己，也会尊重他人。因为知道尊重自己，才会在日常生活中为别人着想，知道换位思考。

培养自尊自爱的性格需要家长身体力行，在平时与孩子的沟通生活中尽量有限度的尊重小孩，进而培养孩子尊重别人。

　二 多对孩子表达赞赏与鼓励

　 英国著名的教育家斯宾塞曾说过，野蛮产生野蛮，友爱产生友爱。所以如果在教育孩子的同时多加赞赏与鼓励对培养自尊自爱有很好的示范作用。

　三 及时纠正孩子的错误言行 不讨价还价

　 有时候家长对孩子总是存在溺爱心理，在孩子不服从管教的时候不要跟他讨价还价，及时纠正他的行为，当他明白争吵是没有用的，就会进行自我约束了。

　 只有懂得了尊重他人的重要性，孩子在以后的成长道路上才会自尊自爱。