2月24日，西安工业大学线上教学正式开课。207名教师的123门、287门次课程顺利开课，共有22111人次进入线上课堂，学生到课率98.49%。党委书记刘卫国、校长雷亚萍等校领导以在线听课方式深入课堂了解线上教学开展情况。副校长陈桦、教务处长闫莉、高教研究与评估中心主任谢立仁等集中进行了远程巡课。
&34;疫情给我们的教学工作带来严峻挑战，但同时也是推进&39;互联网+课堂&39;革命的契机。我们一定要做好技术保障，精准开展教师培训，有效推动广大教师教育教学理念变革和教学方法的创新。这不仅仅是疫情防控期间的线上教学的需要，更将对学校教育教学工作产生长远而深刻的影响。&34;雷亚萍校长说。
在疫情防控的关键阶段，西安工业大学根据&34;延期开学、按期学习、保证质量&34;的原则，提前谋划、率先测试、精准培训、科学安排，及时发布应对网络拥堵的线上教学方案，形成以超星&34;一平三端&34;为主，WeLearn随行和&34;数苑在线&34;两个专用平台，中国大学MOOC、学堂在线、智慧树网三个平台辅助，腾讯课堂作为备案的&34;一主二专三辅一备&34;多平台运行模式，教师可根据需求，自行选择授课平台。
教师线上教学中
四个步骤，快速提升线上教学水平针对大部分教师缺乏网络授课经验的现状，此前西安工业大学教务处通过四个步骤破解困境，为特殊时期的顺利开课奠定了坚实的基础。
一是开展网格化管理，组织各教学单位成立线上教学领导小组，做到教师要学的领导小组先学，教师要用的领导小组先用。
二是建立各平台交流群。使用同一平台的教师在群内相互交流，平台客服和工作人员实时解答教师问题。
三是开展课程培训，筛选各平台优质培训课程，必修和选修结合开展教师在线培训。
四是开展专题指导，针对本校教师每个学习阶段的共性问题、主要矛盾，安排专题指导，助力教师快速通关。
刘卫国书记在线听了马克思主义学院赵东老师的《中国近现代史纲要》第一课后评价说：&34;课程情况总体较好，有较好的网络互动，我对这堂网上思政课质量非常满意。&34;
学生线上学习中
&34;两个转变&34;，师生教学相长、学有所得西安工业大学教务处通过学校官方微信、教务处网站、微信公众号、QQ群、微信群、超星学习平台、雨课堂等平台，及时将通知、方案等信息通知给全校师生。自疫情防控工作开展以来，利用这些平台共发布通知、推文等16篇。
同时，通过先期摸排，确定难以进行线上学习的学生名单，通过留存课堂录像，支持学生回放，满足错峰学习和个性化学习需求，确保线上线下教学实质等效，不让一个学生掉队。
开学第一周，西安工业大学将继续通过&34;云端&34;方式开出1150个教学班次课程，预计届时将有8.5万人次参加线上教学活动。
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