引言
乡镇小学是教育的基础单位，对于学生品德、性格、认知、审美、创作等方面的培养具有重要意义。美育作为小学教育的重要内容之一，是培养学生健康成长的必要条件。然而，在乡镇小学中，美育工作存在一些问题，需要寻求切实有效的解决措施。
问题分析
在乡镇小学中，美育工作存在以下问题：一是师资力量不足，导致美育教育无法落实；二是学校美育教育资源不足，限制了教师开展美育活动的数量和质量；三是家长对美育教育的重视程度相对较低，存在“功利性”思想。
措施一：加强师资队伍建设
在乡镇小学美育教育工作中，教师起着关键作用。因此，要加强对美育教师的培训和支持，提高教师的美育教育素养。可以通过组织专业的培训和论坛、搭建教师交流平台等方式，让教师了解最新的美育教育理念，学习先进的美育教育技术，提高教育水平。
措施二：增加美育教育资源
乡镇小学美育教育资源相对不足，限制了美育活动的数量和质量。为解决这个问题，可以采取多种方式，比如：向政府争取增加教育经费的投入，引进社会力量资助美育教育，以及与社区合作，借助社区公共艺术资源，利用现有的场地和物资进行美育活动等。
措施三：积极引导家长参与
家长是学生成长过程中最重要的参与者之一，因此，要积极引导家长参与到美育教育中来。可以通过家访、家校联合活动、美育教育微信公众号等方式，向家长传达美育教育理念，提高家长对美育教育的重视程度，并引导家长协助学校开展美育活动。
措施四：鼓励学生创作
学生的审美和创作能力是美育教育的核心内容，要鼓励学生多做创作和表演等活动。可以通过设置美术、音乐、舞蹈等课程，开展文化艺术节、绘画比赛、音乐比赛、朗诵比赛等活动，激发学生的兴趣，提高学生的创作能力。
结论
随着乡镇小学教育的发展，美育教育的地位日渐重要。针对存在的问题，需要采取有效的措施，加强师资队伍建设，增加美育教育资源，引导家长参与，鼓励学生创作。仅有这些措施还不足以解决问题，需要在美育教育的全员参与和全方位覆盖上下功夫，倡导全校教育立体化，推动美育教育持续高质量发展。